□从小开始的金钱教育

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其后，舍皮罗先生也跟藤田谈到他给孩子们零用钱的事。

“帮着在院里除草给10美元，早晨拿牛奶给1美元，买报给2美元。根据工作量来给零用钱，无论哪个小孩干都一样，同工同酬。”

舍皮罗先生讲了这些话后笑了。即是说，舍皮罗先生家的零用钱，既不是按月也不是按周给，更不是按岁数的大小来给，而完全是按实际能力。

但是，在日本家庭里，情况就完全不同了，老大3000日元，老二则2000日元，老三更少，只有1000日元，即是按年龄序列制来给零用钱。

西欧的工人和公司职员，贯彻的是能力工资制和效率工资制，只要是相同工作，那么不论是20岁的工人，还是40岁的工人，拿的都是相同的工资。

而在亚洲国家，人们却热衷于“年功序列制”，而不愿奉行能力工资和效率工资。西欧和亚洲国家之所以有如此大的差距，就是因为从儿童时代就接受不同的金钱教育和劳动教育的原因。

在这之后，藤田又拜访过世界各地的犹太人家庭，但无论哪一家，无一不是从幼儿就开始实施犹太生意经的教育。