大学生信息素养

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对信息及其获取手段的重视一直贯穿于人类社会的发展进程中。获取信息是人类生存的前提条件。个体如果不能对环境发生的变化做出适度的反应，就很难生存下来。在竞争性对抗中，信息的价值就更受重视，在社会发展水平较低的时期，人们已经开始认识到了这一点。如在我国春秋战国时期，在《孙子·谋攻篇》中就说道：“知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”社会越发展，人们对信息的重视程度就越高。由于信息的时效性与价值性，相应地也重视对信息获取能力的培养。

“信息”一词在各领域的广泛使用使得人们对信息赋予了多种定义，这也造成了多种定义的混淆。在本章，为便于刚入大学的新生能够有一个基本正确的理解，我们先学习哲学认识论层面给信息下的定义：信息就是主体所感知或所表述的事物运动状态及其变化方式，是反映出来的客观事物的属性。从这个定义可以知道，我们研究的信息是客观事物发出而非个人头脑中主观臆想并尚未表达出来的；客观事物发出的信息是可以被人或相应机器接收的；接收到的信息是可以保存且进一步加工的。

现代科学界一个普遍认同的观点是：物质、能源、信息是人类社会赖以生存和发展的三大资源要素。美国哈佛大学的研究小组就提出著名的资源三角形模型，认为：世界由物质组成，能量是一切物质运动的动力，信息是人类了解自然及人类社会的凭据。没有物质，什么也不存在；没有能量，什么也不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。

这三大要素的重要性及关注程度随社会进步在发生着变化，总的趋势是：信息在其中的价值和地位在不断上升，日益得到了社会的广泛重视。较早期的人类在生存的压力下，更关注物质性要素；工业社会的发展使人们认识到由能源驱动的机器，可以更快速地创造财富，有着远超过自然积累的效率，能主动改变竞争态势并塑造优势地位，由此对能源要素的重视程度不断提高；随着知识对生产力各要素的改造及人类思维科学研究的不断进步，对知识在现代化过程中的重要性又有了更深入的认识。在物质与能源相似的条件下，知识成为综合竞争能力的决定性因素。

知识来源于信息。对信息的正确利用成为人类行动的指南和决策的依据。从大量信息中凝练出的对自然与人类社会的本质性、规律性的认识，是人类知识积累的主要内容。由于知识的真理性，能使人类更加正确地利用资源、减少错误，降低活动的投入成本，产生更大的效益，最大限度利用物质与能源来满足人类的生活、发展需要。信息在三要素中的地位逐步提高，这一过程的前提是获得充分、必要的信息资源，然后是信息到知识的加工增值过程。对知识的重视带动了从获取、加工到利用的系列过程，并发展成为重要的社会与经济活动形式，进而促进了社会经济形态的转变。

现代化程度较高的国家或地区普遍重视信息获取和知识利用，信息知识相关的技术也直接、间接地推动了社会经济活动的高速发展。

在大学学习并脱颖而出，最少不了的技能就是信息获取了。你会关心每门课程需掌握的知识和技能是什么，怎样提高学习效率，怎样评价自己的学习，考试的时间和教室，各种考试的分数在哪里查，怎么获取文献去写小论文，怎样开展社会实践，等等。你会发现，所有你必须完成的、感兴趣的，都需要提前获取某些信息、某些方法和技巧才能了解并踏出最初的第一步。