青少年意志品质的特点及问题

意志作为人的一种心理现象,也是经过从无到有、从弱到强的发阶段的,是随着人的年龄、知识水平、生活经验的增长不断趋于成熟的。幼儿期人有了初步的意志行动,但意志仍处于萌芽状态。比如两三岁的儿童,可以按照家长的指令完成诸如洗手、吃饭等简单的行动。在领着他们到户外活动时,看到盛开的小花、跳动的小鸟之时,就会不顾外围环境或父母的呵护,冲动地向花鸟等令他们新奇的东西跑过去,表现出强烈的独立行动的愿望,即使摔倒了,也不哭而立即爬起来。但幼儿的行动目的还不十分明确和稳定,只是凭借感官的刺激而任性行动,不善于想出有效的办法达到目的,不能独立克服各种困难。如果没有他人的帮助,他们就会主动放弃自己想要的东西,注意力转向他处,所以意志行动在整个行为中所占比例不大。小学时期,在学校教育和实际生活的锻炼下,能够逐步地树立起较为遥远的目标。比如从争取考试成绩名列前茅,进而关注自己升学选择等。这个时期行动不再单纯受冲动性和暗示性的左右,并且从遵守学校规章制度,坚持体育锻炼,与老师、同学相处的磨合中,发展了坚持性和自制力,同时为能够靠自己的努力克服困难而欢欣鼓舞。随着青春期的来临,知识水平的提高、实践活动的增多以及生理的急剧变化,青少年意志的独立性、坚持性、果断性都有了飞速的提升,他们强烈地意识到意志品质在学习、交友、身心健康各个领域的重要意义。(https://www.daowen.com)