艺术院校英语教育创新

在大学英语教学上，艺术类学生相比较其他专业学生而言，认知水平低、学习自控能力差、意志观念淡薄、个性更突出，他们让每一位执教者吃尽了“苦头”。然而，《大学英语课程教学要求》明确规定，无论是基于何种专业的大学英语教学，其设置都要充分体现个性化。也就是说不管对待何种专业的学生，教师都要想方设法改进教学、创新教学，使教学既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力；既要保证学生英语语言水平稳步提高，又要有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要。