中西融合的教育蓝图实在化中的艰难博弈

“博弈”一词原意是二人在平等的对局中各自根据对方的策略变换自己的对抗策略，达到取胜的目的。最初所指称的是棋类比赛中的胜负问题，指下棋对弈，后多被用于一些决策性质的活动中，指通过分析双方的利弊关系，从而明确自身的优势，进而做出决策，以达到利益最大化和风险最小化。也指双方在达成合作时如何分配合作得到的收益，即收益分配问题。在这里，我们是从前一意义上来理解博弈的。

回望当年的清华国学院等教育机构，我们不难发现，它们从理想蓝图变为实实在在的办学实践，也不是一蹴而就的，而是经过各方的激烈争论、艰难博弈，才最终完成的。