共建、共育、共培、共享双导师教学团队

发挥昆钢和学校的资源优势，校企共建云南省“双师型”教师培养培训基地。昆钢制定了企业专业技术人员履职晋级考核管理办法，明确企业专业技术人员师带徒和承担学校教学任务的要求及考核办法。学校以昆钢及190家下属企业、产业拥有的一大批理论基础扎实、实践经验丰富、懂技术的技能大师、高级工程师和能工巧匠为依托，建设了一支稳定的承担专业课程教学和实践教学的兼职教师队伍，聘请了名誉教授13人、兼职教授199人、兼职教师和师傅465人，形成“双师型”教师队伍资源，传承昆钢近80年的师带徒历史，丰富了学校“师带徒”的新教师培养制度（见图2）。

图2　学校领导向现代学徒制教学站企业师傅颁发聘书

学校明确师带徒、教师下厂实践锻炼的要求和考核标准，完善专业教师到昆钢各生产单位接受培训、挂职和实践锻炼制度，落实专职教师每五年深入企业实践时间不少于6个月的政策，提升教师实践教学能力；鼓励教师加入行业协会组织、参与行业企业技术研发、在合作企业中兼任技术职务；重点培养一批具有技术开发应用能力和社会影响力的专业带头人及骨干教师。(https://www.daowen.com)

昆钢投入500万元设立科研奖励基金，鼓励专兼职教师从事人才培养和科研工作。平均每年有100～150位昆钢的专家、能工巧匠被学校聘为特聘教授、兼职教师、学生师傅为学生上课，他们充分发挥了在行业领域里的特长，在学校的教学、专业建设、课程开发等诸多方面发挥了重要作用，从而打造了一支专兼结合的优秀“双师型”教师队伍，提高了学生的职业能力和综合素质，为现代学徒制人才培养模式的实施提供了强有力的师资支撑。学徒向师傅行拜师礼见图3。

图3　学徒向师傅行拜师礼