三、问题与不足

1.生源问题

中职学校不同于高职院校，中职学校生源主要集中在初中有厌学、辍学倾向的学生。在现代学徒制试点过程中，企业与学校需要花费大量的额外成本用于学生的纪律维护、学习态度纠正。这导致前期的教学进度缓慢从而使试点实施变得更加困难。

2.企业问题

企业作为追求经济利润的组织，总是更愿意短线投资，忽视对员工的长远培养。这使得企业在学生（学徒）培养过程中缺乏积极性，同时企业更希望员工在某个单一工序上精通并尽快成为熟练工人，实现经济价值，而不愿意进行全面的教学培训。(https://www.daowen.com)

3.学校问题

学校缺乏足够的珠宝加工专业教师，这在现代学徒制试点班级增多之后表现得尤为突出。“双师型”教师的培养也变得越来越有必要。