第8课时 测试“过山车”
1.小球从“过山车”的高处滚落到底部时，小球的运动形式在发生变化，主要有曲线运动和直线运动。要让小球在“过山车”轨道上运动得更快，改进的措施是让“过山车”轨道的坡度更大。
2.比较同一个小球在不同“过山车”上运动的快慢，需要测量出小球运动的距离和时间，然后计算出小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。测量时间，我们可以借助秒表来测量；测量小球运动的距离，我们需要借助软尺。
1.丹丹把小球放在“过山车”上运动，以起点为中心，发现小球先是向东南前进50厘米，再向东前进10厘米，然后往西北前进10厘米，再往东前进10厘米，往东南前进20厘米，往西南前进40厘米，往西北前进60厘米，最后往东北前进20厘米。
请在下面的方框中画出小球的滚动路线。
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2.为了比较不同“过山车”上小球运动的快慢，实验小组对“过山车”A、B、C进行了测试，记录数据如下表。
（1）测量“过山车”的长度时，下列工具不合理的是（ A ）。
A.直尺 B.软尺 C.细绳
（2）在（ A ）上的小球运动速度最慢。
A.“过山车”A B.“过山车”B C.“过山车”C
（3）关于“过山车”A，下列说法错误的是（ C ）。
A.坡度最小 B.转弯最多 C.起点最高
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