孩子喜欢抢夺玩具

三岁的豆豆最近变得越来越霸道，特别喜欢抢其他小朋友的玩具。有一天在公园里玩的时候，豆豆抢了好朋友的玩具，惹得好朋友哇哇大哭，豆豆妈妈赶紧和豆豆的好朋友道歉。但是，豆豆的好朋友在好几天的时间里都不愿意和豆豆一起玩了。

还有一次，豆豆看到小朋友骑着一辆小滑板车出去玩，就和小朋友要求骑滑板车。小朋友拒绝了豆豆的请求，豆豆上去对着小朋友打了一巴掌，小朋友生气地哭起来。妈妈责令豆豆向小朋友道歉，豆豆理直气壮地说：“我为什么要给他道歉，他不给我玩，他应该给我道歉。”看到豆豆这么不讲道理，妈妈觉得很羞愧，赶紧代替豆豆向小朋友道歉。

豆豆小时候可不是这样的，他有什么玩具都会分给小朋友玩，而且性格温和，和小朋友在一起玩的时候也不会发生矛盾。现在到了三岁多了，已经长大了，为何却出现了这样的行为呢？妈妈百思不得其解。

同龄的孩子在一起玩的时候，很容易发生争抢玩具的事件。这不但会损害孩子的人际关系，而且很多父母也会因为孩子之间争抢玩具而发生矛盾和争执，甚至打闹起来。那么，在孩子争抢玩具的时候，父母应该怎么做呢？孩子争抢玩具又出于怎样的心理呢？父母要想知道如何处理好孩子之间的矛盾，就应该了解孩子抢夺玩具背后的心理特点，这样才能对孩子展开引导，也才能够让孩子有更好的行为表现。

在两岁之前，孩子的自我意识还没有形成，他们以为自己与外部世界是一体的，并没有把自己与外部世界区分开来。在两岁之后，孩子的自我意识渐渐地成形，他们会认为外界的所有东西都是自己的。两岁的孩子占有一件东西的理由很简单，就是他们看见了这个东西。尤其是在独生子女家庭里，父母的宠爱，让孩子渐渐地霸占了家里所有的资源，所以即使走出家门，他们也会认为自己理所当然得到一切最好的。

两岁的孩子还不能够理解人际相处的各种规则。例如，他们在一起玩玩具，只要看到别人拿到的积木颜色很漂亮，他很喜欢，他就会去拿。他并不认为这种行为是错误的，也不知道需要先征求别人的同意才能拿别人的东西。当孩子做出这样的行为举动时，还有一些父母会表现出明显的护短行为，袒护自己家的孩子，纵容孩子的行为。也有一些父母比较自私，他们不喜欢孩子与人分享，所以在孩子拿着某个好东西的时候，他们会告诉孩子不能给别人玩，这也会助长孩子的抢夺心理。(https://www.daowen.com)

当孩子出现抢夺的这种行为表现的时候，父母不要过于紧张，而是要在分析孩子身心发展特点的基础之上，对孩子进行正确的教育和引导，这样才能起到很好的教育效果。首先，父母应该告诉孩子：有些东西是别人的，如果想玩这些东西，就要经过别人的同意。孩子还没有你的我的的概念，他们认为所有东西都是我的，所以父母要渐渐地向孩子灌输这样的概念，这是物权归属的概念。两岁左右的孩子，经过父母的引导，已经可以初步形成物权归属的概念。

在孩子形成物权概念之后，父母可以引导孩子学会表达自己的需求。人与人之间一切问题的解决都需要依靠沟通，如果孩子不和别人表达自己想玩的想法，就直接去抢夺别人的玩具，那么一定会导致人际关系紧张。如何才能够说服别人把玩具给自己玩儿呢？这对孩子来说可是一个挑战。在此过程中，孩子会增强运用语言的能力，也会在实现心愿之后感到非常有成就感。

细心的父母会发现，年幼的孩子很喜欢进行一种行为，那就是交换玩具。他们会把自己的玩具送给其他小朋友玩，然后玩其他小朋友的玩具，这样一来，他们各自都得到了想要的玩具，其乐融融。不得不说，这是孩子们想出的一个很好的方法，和古时候的人们以物易物有异曲同工之妙，看来孩子还从老祖宗那里继承了很精妙的思想呢！

如今，很多孩子都习惯了独处，是因为他们都是独生子女，白天父母上班，家里只有老人负责照顾他们，他们又因为住在城市的钢筋水泥的森林里，所以并没有同龄人玩耍。这使得他们缺乏合作意识，也不愿意与人分享。父母可以创造一些机会，让孩子和同龄人在一起玩，在此过程中，他们就会渐渐地学会分享，也会建立合作的意识。曾经有一位心理学家说，父母即使怀着赤子之心与孩子玩耍，也无法代替同龄人在孩子成长过程中重要的作用。的确如此，在和同龄人相处的过程中，孩子会模仿同龄人的行为，也会得到快速的成长。

人际相处是一个非常复杂的问题，很多成人尚且不能与大多数人和谐友好地相处，更何况是孩子呢？孩子在心智发展方面还有很多不成熟的表现，父母应该给予孩子更多的理解，也要切实有效地帮助孩子，这样才能够让孩子懂得更多的道理，也才能够改善孩子的行为。