第15讲　巧填符号

第15讲　巧填符号

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拓展目标

1.提升两种数学素养：符号意识，推理能力。

2.学习两类思维方法：合理分组法，倒推分解法。

3.训练三项基本技能：会巧猜符号，会巧妙分组突破，会用配对平衡法。

4.体验一种数学情感：数学语言（符号）表达、应用的简洁美。

活动1　比一比

活动2　试一试

活动3　填一填

活动4　想一想

巧填符号歌

填符号，看得数，

变少了，找减号；

变多了，找加号；

验证好，很重要。

数太小，不合并；

分好组，很清楚。

思维小训练

1.将1、2、3、4、5、6、7、8分成和相等的四组填入下面的方框中，使算式成立。

2.将1、2、3、4、5、6、7、8分成和相等的两组填入下面的方框中，使算式成立。

3.在下式四个4中间填上“+”“-”，使算式成立。（写出三种不同的填法，有的可不填，下同）

4　4　4　4=0

4　4　4　4=0(https://www.daowen.com)

4　4　4　4=0

4.在下式五个2中间填上“+”“-”，使算式成立。（写出三种不同的填法）

2　2　2　2　2=2

2　2　2　2　2=2

2　2　2　2　2=2

5.在下面的数字间填上“+”“-”，使算式成立。

1　2　3　4　5=5

1　2　3　4　5=24

1　2　3　4　5=6

8.在下面的方格里填入适当的数，使相邻三个数相加的和是10。

思维小达人

在六个8中间填上“+”“-”，使算式成立。

8 8 8 8 8 8=88