文明礼仪专项活动的学情研究

二年级的学生不论在生活环境还是学习环境上都基本融入了小学生活。但是学生不会有秩序地排队、在教室里大声喧哗、随意乱扔垃圾等不文明行为时常可见，文明礼仪习惯尚需教育加以养成。经过一系列的调查，我发现，很多时候学生在文明礼仪养成过程中暴露的问题并不是“不认同”，而是“不会做”。以下是我针对我校二年级七个班学生进行文明礼仪调查的结果。

我校二年级学生文明礼仪调查数据图

正如我想的那样，学生的文明礼仪行为落实状况令人担忧，因此文明礼仪专项活动的开展迫在眉睫。二年级上册“道德与法治”课程中有关习惯养成教育的资源非常丰富，其中第三单元《我们在公共场所》中的《我们不乱扔》《大家排好队》《我们小点儿声》等，更是与我们的文明礼仪专项活动相契合。