促进教育服务意识的落实

当前“建立现代学校制度，强化管理，向管理要质量，向服务要市场”已成为国际学校的广泛共识。建立现代学校制度、为消费者提供服务的全新教育观念正在形成并给学校管理带来深刻变化。更多学校管理者开始认同家长作为教育伙伴的身份，意识到学校要生存和发展，必须回应和满足家长的合理需求，接受监督和检查，让家长真正地、实质性地参与学校教育。而家长在认识到学校管理与教育质量的紧密关系后，必然会将关注的目光从教师个体转向学校各层次的管理。因此，接受学生家长参与学校管理将成为学校落实教育服务的重要途径。在当代社会，家校合作应该唤醒沉寂于人们心底的情感，使合作过程具有关怀的情感属性，从而实现共生的理想。从某种意义上说，家校合作也是一种相遇，是家庭和学校的相遇，是教师、家长、学生的相遇，在相遇中“我们都需要被关怀”，从而在相互关怀中共同成长。