做最好的自己（管理说）：国际教育的融合创新_理论与管理

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出版说明

教育问题是中国现阶段面临的最严峻、最迫切的问题之一。教育是影响未来的事业，改变教育就是改变未来。我们期望通过国际课程教育这一切入口，来给已板结化的现有教育体制松...

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前言

自21世纪以来，中国内地国际学校的发展和延续一直围绕着三条主线展开。第一，教育管理权力和责任不断向学校层面转移，政府所确定的课程标准和框架依然非常重要，但是学校...

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第一章　国际学校运营的法律环境

中国的国际学校因为自身性质与公立学校有很大不同，且有可能遇到涉外事务，要解决的问题自然不同。国际学校有很多种类型，按照生源来划分，一种是招收中国学生、以报考国外...

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第一节　国际学校创办中的法律问题

学校创办中的法律问题，是指对学校的日常运营和教学的整体或局部进行科学的调查、分析和评估，防范或发现潜在的法律风险及其特性，提出有效控制和管理法律风险的方案，为学...

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一、国际学校能做什么？

虽然中央政府不可能对很多细节问题做出一刀切式的规定，但其精神可以从各省、直辖市等行政单位所表达的态度中一窥端倪。就拿上海市为例，2016年10月19日，上海市教...

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二、注册流程与机构资质

（一）注册流程大体来说，筹办一所国际学校和开办其他新学校要做的工作基本是一致的，从流程上来说，可以分为9步。国际学校报批的内容和一般学校有所不同，主要是财政和...

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第二节　国际学校组织中的法律问题

学校在组织、成立的过程中，首先面临的是采取何种架构的问题。同时，由于“经济基础决定上层建筑”的原理，学校的收入——包括融资和收取学费等——都是学校运营中重要性不...

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一、欧美学校的组织形式

（一）集权与分权欧美学校教育行政体制的类型主要有两类：一是所谓的中央集权制。行政权力集中于中央政府或上级机关，其下属地方政府和下级机关没有或很少有自主权，一...

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二、国际学校融资、运营中的法律问题

目前，中国的国际教育机构将主要办学资源集中在学前教育和高中教育上，为学生提供优质的双语教学和国际交流环境。2016年，发布了《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进...

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第三节　教学中的法律问题

学校的日常教学很少与法律发生关系，正因为如此，一旦出了诉诸法律之事，恰恰说明事态已然很严重，到了危及当事人生命安全的程度。虽然这样的不幸实属个别，不可能是常态，...

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一、意外伤害与校园安全

从狭义上讲，校园伤害事故是指学生在校期间由于某种偶然、突发的因素而导致的非人为伤害事件。一般是因为相关责任人疏忽大意，而不是出于故意，甚至伤害的加害方是自然本身...

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二、学生之间的暴力

学生打架斗殴历来是学校最头疼的难题之一，如何有效地防止学生在校园中打架斗殴真正考验着领导、教师的智力和能力。从宏观的角度来讲，首先要加强法制教育。守法必须懂法...

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三、教师与学生的冲突

中国当代教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你...

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第二章　国际学校的认证制度

国际学校认证就相当于工业领域的ISO9000系列认证在教育领域里的呈现。它有两方面功能：一是向社会提供学校的教育质量保证，二是促进学校不断向前发展。国际学校认证...

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第一节　学校认证制度概述

学校认证制度最早起源于19世纪中叶的美国。美国教育体系多样而复杂，既有靠税收支持的义务教育公立学校（public school），又有不同宗教团体成立的私立学校...

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第二节　国际学校认证的主要机构

学校认证是学校教育发展到一定阶段的产物，是学校自身发展能力提高的体现，是学校自我管理、自我发展的机制保障。学校认证起源于欧美国家，最初只是为了满足在海外工作的欧...

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一、国际考试委员会

国际考试委员会一般是由非政府组织开发、研究、运营和管理的，对于授权会员学校一般提供五大服务和支持：（1）统一教学大纲和考试流程；（2）课程服务；（3）得到各大学...

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二、全球知名的学校认证机构

国际考试委员会主要授权国际课程，如IBO授权的IB课程体系、CI授权的A Level课程体系等，这类授权和国际学校认证机构的授权并不冲突。国际学校之所以积极主动...

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第三节　中国内地国际学校认证制度的发展和步骤

为适应社会发展的迫切需求、保障中小学阶段的基础教育质量，我国长期以来实行学校督导评估制度。但是，近年来随着经济全球化和教育国际化的发展，教育管理体制改革不断深入...

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一、请求认证

请求认证是在华国际学校向课程教材中心表达参加认证意愿的过程，是认证程序的第一步。比如，中国内地国际学校向课程教材中心请求认证时，需填写并提交“课程教材中心学校认...

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二、资格考察

资格考察是指课程教材中心委派考察人员到学校了解学校运行情况。资格考察的目的是为课程教材中心受理学校的认证申请提供依据，帮助中国内地国际学校符合法定要求的办学手续...

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三、申请认证

申请认证是指中国内地国际学校收到课程教材中心关于受理学校申请认证函以后，向课程教材中心正式提出认证申请。学校需要填写“认证申请表”，内容包括学校的基本信息和对应...

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四、初步考察

初步考察是指由课程教材中心委派2～3名考察人员组成考察小组到学校了解办学情况，是培训学校员工、阐述认证程序、确定学校自评工作准备情况的过程。一方面，初步考察人员...

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五、学校自评

学校自评是学校在接受初步考察之后，动员全体员工根据学校的办学理念、培养目标与认证机构的认证标准对学校工作的各个方面进行自我诊断、自我改进，同时为考察团考察做准备...

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六、考察团考察

考察团考察是指考察团在学校自评的基础上，根据学校的办学理念、培养目标以及认证机构的认证标准，对学校进行全面考察，肯定长处，同时提出改进建议。考察团考察为学校提供...

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七、认证决定和后续程序

认证决定是课程教材中心根据认证委员会的建议，对认证结果做出决定的过程。认证决定是认证机构基于考察团的考察对学校的优势和不足之处的一个整体判断，是促进学校改进的一...

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第三章　规划和申办国际课程

开设国际课程的学校，与开设我国教育部规定的国家课程的学校不同，需要在前期做好国际课程的规划和相关资质的申请。目前在中国国内的高中阶段，主要有三大主流的国际课程：...

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第一节　规划和申办AP课程

要申请开设AP（Advanced Placement）课程，需要向美国大学理事会申请，基本条件是：必须是一个能够授予高中毕业证的全日制学校（而不是培训机构）。其...

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一、AP课程简介

与SAT一样，AP也是由美国大学理事会运营的一个项目。AP课程分为两种：一种是AP课（AP Courses），另一种是AP考试（AP exam）。美国大学理事会...

《做最好的自己（管理说）：国际教育的融合创新》简介

出版说明

前言

目录

第一章　国际学校运营的法律环境

第一节　国际学校创办中的法律问题

一、国际学校能做什么？

二、注册流程与机构资质

第二节　国际学校组织中的法律问题

一、欧美学校的组织形式

二、国际学校融资、运营中的法律问题

第三节　教学中的法律问题

一、意外伤害与校园安全

二、学生之间的暴力

三、教师与学生的冲突

第二章　国际学校的认证制度

第一节　学校认证制度概述

第二节　国际学校认证的主要机构

一、国际考试委员会

二、全球知名的学校认证机构

第三节　中国内地国际学校认证制度的发展和步骤

一、请求认证

二、资格考察

三、申请认证

四、初步考察

五、学校自评

六、考察团考察

七、认证决定和后续程序

第三章　规划和申办国际课程

第一节　规划和申办AP课程

一、AP课程简介

《做最好的自己（管理说）：国际教育的融合创新》简介

出版说明

前言

目录

第一章 国际学校运营的法律环境

第一节 国际学校创办中的法律问题

一、国际学校能做什么？

二、注册流程与机构资质

第二节 国际学校组织中的法律问题

一、欧美学校的组织形式

二、国际学校融资、运营中的法律问题

第三节 教学中的法律问题

一、意外伤害与校园安全

二、学生之间的暴力

三、教师与学生的冲突

第二章 国际学校的认证制度

第一节 学校认证制度概述

第二节 国际学校认证的主要机构

一、国际考试委员会

二、全球知名的学校认证机构

第三节 中国内地国际学校认证制度的发展和步骤

一、请求认证

二、资格考察

三、申请认证

四、初步考察

五、学校自评

六、考察团考察

七、认证决定和后续程序

第三章 规划和申办国际课程

第一节 规划和申办AP课程

一、AP课程简介

第一章　国际学校运营的法律环境

第一节　国际学校创办中的法律问题

第二节　国际学校组织中的法律问题

第三节　教学中的法律问题

第二章　国际学校的认证制度

第一节　学校认证制度概述

第二节　国际学校认证的主要机构

第三节　中国内地国际学校认证制度的发展和步骤

第三章　规划和申办国际课程

第一节　规划和申办AP课程