（2）注意的选择性

注意是对一定事物的选择，这是注意的一个重要特性，我们称之为注意的选择性。我们日常生活和工作中会发生各种事情，信息无处不在，但是有很多事物与我们的生活没有什么直接关系，有大量的信息我们没有必要去关心，所以我们需要从众多信息中选择对我们有用的内容。没有注意的选择性，我们就无法从众多事物中找到对我们来说是重要或感兴趣的事物，并有效处理。

有意注意对儿童认知机能的发展和学业的发展都是很重要的，有意注意的开发还可以提高自制力。

幼儿的注意选择性，受到下述因素的影响：(https://www.daowen.com)

第一，兴趣和情绪活动的指向。即便是在同一间屋里，从事同一种活动，孩子注意的对象也会有所不同，他们很容易受情绪和兴趣的影响。因此，要根据不同年龄儿童的兴趣所在，选用那些符合他们兴趣的内容来进行注意的训练，不要使用枯燥的、提不起孩子兴趣的内容。

第二，教育方式。如果你夸奖一个孩子搭积木搭得好，玩火车的孩子就有可能也来玩搭积木的游戏，对孩子的行为采用的是奖励还是处罚，会直接影响到孩子对事物的选择。这说明在训练的时候，应该尽量多用表扬的方式，少用或不用批评的方式，用鼓励的手段促进孩子注意选择性的发展。

第三，幼儿认知发展水平。发展心理学的实验表明，当呈现给儿童一幅画面时，儿童一般选择画面中那些自己认识和熟悉的事物而加以注意。这个因素要求我们在培育儿童注意选择性的时候，不要用那些超出他们认知能力的内容来训练，而应当使用那些他们能够认知和把握的材料作为训练内容。