（1）数字—字母转换训练

先通过一些训练让孩子学会特定的数字与字母的对应关系，比如，3与B是对应的，2与C是对应的。然后让他打破这种关系，形成新的数字和字母的关系，比如，3不再与B对应，而是与F对应，2不再与C对应，而是与H对应了。通过训练不断提高孩子形成新的对应关系的速度。

具体可以这样来操作：

开始时，先让孩子看几张写有数字和字母的卡片，形成一定的数字与字母的对应关系，然后，让他看几张只有数字没有字母的卡片，问他相应的字母是什么，看看他是不是形成了这种关系。(https://www.daowen.com)

当确认他已经形成这种关系后，再告诉他关系变了，需要形成新的关系。这时，再让他看一些与刚才不同的字母和数字的对应卡片。

接着，再让孩子看只有数字的卡片，并根据新的数字与字母的关系，看看他的反应对不对，看看孩子能在多少次训练后掌握新的关系。

这是一种有效开发儿童打破旧有模式，形成新模式的能力训练方法。