五、信息化建设
随着计算机和互联网等信息技术的飞速发展，以“数字化校园”为核心的校园信息化建设，已经成为职业学校现代化的重点建设内容之一。信息化建设在创新现代职业教育人才培养模式，推进职业教育教学改革，提高职业教育办学水平等方面发挥着举足轻重的作用。近年来，学校高度重视教育信息化建设，把“数字化校园”建设纳入学校整体建设规划并优先发展，积极实施“数字化校园”等工程，取得了一定的成效。
（一）“数字化校园”建设
围绕“把学校建设成为专业特色鲜明、学科优势明显的卫生类职业院校”这一目标，学校在现有现代信息化资源的基础上，构建万兆骨干的网络系统，实现校园宽带网络和无线网络的全覆盖。完善信息服务平台，推进综合信息服务，促进网络教学资源优化与共享，构建比较完善的数字化教学与学习环境。建设学校虚拟化服务平台，建成学校综合决策支撑系统。建设基于物联网的校产综合管理，深层次推进信息技术应用。最终建成交互学习方式多样、优质资源触手可及、信息数据实时共享、网络文化丰富多彩、管理功能比较完善的信息化智慧校园。
为积极稳妥地推进学校信息化建设，2018年，学校制定了《天水市卫生学校信息化建设三年发展规划（2018—2020年）》。
（二）网络基础硬件平台建设
本着“统一规划、分步实施、全程管理、共同建设”原则，按计划、有步骤地积极实施，学校先后建设了校园网、中心机房、校园一卡通平台及覆盖全校各个楼宇的信息接入点，网络中心硬件设施包括1台锐捷万兆RG-WALL1600∃-8500防火墙，1台校园网出口万兆核心路由器锐捷RG-RSR7708-X，1台校园网万兆核心交换机锐捷RG-N18010（双主控），1台校园网万兆流控设备锐捷RG-ACE3000E，5台万兆汇聚交换机RG-S5750C，24台锐捷智分+无线RGAM5528设备，1台无线控制器锐捷RG-WS6812。
学校有线网络采用全光纤连接。技术成熟、先进可靠的万兆以太网技术，使校园网核心传输速率实现“万兆到楼宇、千兆到桌面”的目标，设备配置超前，功能先进，网络覆盖全校各个角落，网络宽带满足教育教学改革和办公管理信息化要求，为全校师生提供高速网络服务。共建成教学楼、实验楼、公寓、餐厅1100多个有线信息点，在公寓区安装560个无线AP，实现了公寓区无线网络全覆盖。校园网出口带宽为1200MB，为教职工学习、交流和上网查询有关资料、开展学术研究活动提供了流畅的上网体验。
（三）数字化校园管理平台及一卡通平台建设
学校在深化信息化建设时，按照“统一布局、科学管理、分步实施”的原则，把功能分散的系统整合到一个平台，构建成一个一体化、数字化的教学与管理综合平台。(https://www.daowen.com)
2016年，建成“青果数字化校园”管理平台，投入使用的子系统包括信息标准平台、数据交换平台、统一身份认证平台三大平台，整合了各部门之间的数据，建立了教务管理系统、学生综合管理系统、人事管理系统、资产管理系统、办公自动化OA系统、掌上校园管理平台。通过数字校园综合管理平台的建设，着力打造一个集业务信息化、资源网络化、数据共享化的数字化综合管理平台，创新我校教学、管理和服务模式，基本形成信息化支撑服务体系，进一步提升学校管理水平。
2019年3月，学校数字化校园管理平台和网站群系统顺利迁移到天水市政务云平台，完成了系统上云工作，增强了学校各个平台的安全性和可靠性。
2019年7月，在天水市建行的大力支持下，学校对原有一卡通系统进行升级改造，引入支付宝、微信支付、龙支付和银联支付多种支付方式，增加微信圈存功能，极大地提高了师生员工的消费体验。
（四）教学信息化建设
学校不断优化信息技术教育教学环境，打造统一的网络教学管理平台和教学资源共享平台，建成一个包括网上备课、课件制作、教学素材搜集，以及网络授课、学习、交流、考试等多种服务的综合网络教学平台。
2018年，学校投入429万元，装建智慧教室互动黑板96块，“智慧教室互动黑板”可一键从黑板切换到触摸屏，并通过软件平台能以互动的方式呈现教学内容（如PPT、视频、图片、动画等），做到了传统和现代的结合，丰富了人机互动方式结合视听上的感官体验。其他多媒体设备包括普通多媒体教室8间、触屏多媒体教室11间，高清录播教室一间，教学用计算机教室5间（计算机305台）。学校在各专业教学中大量使用信息化辅助教学系统、虚拟仿真教学系统。
2019年12月，建成超星学习通手机端和泛雅网络学习平台，通过打造学生、教师、学校三位一体的学校移动学习生态体系，实现网络教育与传统教育的优势互补，方便教师利用信息技术掌握科研信息。学生可以通过查看自己的学习行为数据，更加透彻地了解自己，寻找差距。教师可以通过检查学生的学习数据，科学全面地了解学生，进而精准调整教学教案，实现教学相长。通过大数据分析处理，学校能够更加精准科学宏观地了解教学全局，深入掌握每个教师的课堂教学，有效实施教学改革。
通过连续几年的建设，学校逐步建设内部优质多媒体资源库，鼓励并引导教师重视以专业为中心的教育教学信息资源建设，不断积累、优化、推广教育教学信息资源，实现多媒体资源内容的多样化。教务处和信息技术教育处经常对教师进行微课、慕课和翻转课堂等方面知识的培训，适时组织相关教学竞赛，促进教师尽可能转变传统教学观念和方式方法，将多媒体课件、微课、慕课等引入课堂。在学校组织的“优秀课件比赛”“优质课大赛”“微课制作大赛”“青年教师教学能力竞赛”及“一师一优课”等教学竞赛活动中，信息技术教育处全程配合服务，为教学竞赛和研讨活动的顺利开展提供信息化教学技术支持和保障。学校还积极探索建立以学生为中心的教学新模式，实现教与学各环节资源的数字化互动，提高信息化教学水平。