构绘的训练

观察、想象和构绘这三种技能共同构成了视觉思维的能力（图5-21）。观察不完全是感觉直觉的事情，其中有判断、归纳的成分；想象是对内在意象的控制和加工；那么，什么是设想构绘呢？

美国心理学家麦金（R.H.McKim）利用格式塔心理学的成果对创新思维进行了进一步的研究，他在斯坦福大学开设的创造性思维训练课程取得了丰硕的成果，总结出了“设想构绘”的基本模型。麦金认为“设想构绘”在实际的操作过程中是“观察（Vision）”“构绘（Composition）”和“想象（Imagination）”三者的有机统一也就是说创意构思的过程是三者相互作用的。如果“观看”是基础，“构绘”是手段，那么想象就是构思过程的核心。因此想象力是创意设计能力的重中之重。结合艺术设计专业创意特点的要求我们提出要培养学生的创意能力，首先要求学生做到平时要学会观察，要边看边想、要多动手并将看到、想到的好创意勾勒出来，要善于想象，将看到的形象进行积极的联想。围绕麦金的“设想构绘”模型我们建议学生在创意设计学习上应在学会多观察、多动手、善于想象这三个方面展开训练。

图5-2　1设想构绘的循环