学习情境二 就业的知识和能力准备
2025年10月30日
学习情境二 就业的知识和能力准备
名人语录
朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途决不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。
——戴尔·卡耐基（演说家）
实践拓展
蒙眼作画
活动目的：
人们通常认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，但事实是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心就会敞开。
1.使学生明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。
2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以获得更好的结果。
活动说明：
所有学生用眼罩将眼睛蒙上，然后给他们分发纸和笔，每人一份。要求他们蒙着眼睛将自己的家或者其他指定的东西画在纸上。完成后，让学生摘下眼罩欣赏自己的大作。
相关讨论：
1.为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望的那样？
2.怎样使这一工作更容易些？
3.在工作中，如何解决这类问题？
活动道具：
眼罩、纸、笔。
理论环节