赫胥黎对文化与科学教育的结论

赫胥黎应对另一类反对者的办法与前一类有所不同，他提出推论式的请求，他从人们公认的文化定义开始，以他们反对的现实问题为答案，向反对者提出质问：“文化是如何得来的？我们的分歧在那里？历史会回答我们。人们通常以为，文化研究是顺应时代的发展而变化，中世纪神学是文化的唯一基础，因为它所包含的理念和标准最适用于对当时生活进行批判。十五世纪西欧的文化主流是古典文学，神学也应运而生。因为它的理念和标准比较实用，特别是在文学、雕塑等方面，推理得到很好的应用。可是，十五世纪以来，文化发祥地不断出现，现代文学、现代音乐、现代美术，现代科学的大格局凸显出来。现代科学与自然科学相关的书籍使我们掌握了新的判断标准和观念；我很清楚我们的差异在那里，因为我们还停留在十五世纪的观念里。你可以不管那个时期知识方面的进步，但是一旦文化成为现代生活的评判标准，那么，这些新的知识所提供的理念和标准，就会成为整个文化的一部分，这是毋庸置疑的事实。”所以，依据这个定义和历史事实的推理，赫胥黎做出了具有说服力的、妇孺皆知的结论。