第一部分 言语理解与表达能力
1.B [解析]本题属于实词、成语混合辨析题。文段并没有谈论其他人的态度，所以谈不上赞成和反对，只能说别人还没有回应，水暖工就发表意见了。故排除A和C。第一个空根据“一位中年水暖工立刻表示赞同”，并没有提出反对意见，应选择“接茬”。排除D。第二个空应填“刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。“另眼相看”表示重视或歧视，从文段中看不出“重视”或“歧视”的意思。故答案为B。
2.C [解析]根据文段语境信息可知，第一空处要填入一个动词，“合适”一般做形容词，排除A项。再看第二空，要填入的成语应该与“人们”搭配，并且与后面的“具有广泛参与性”意思相近，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物受到人们的称赞，成语含义中本身包含了对象“人们”；“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明，任何人或事物都无法与其比较。均不符合文意，排除B、D两项。“喜闻乐见”指很受欢迎，符合文意。因此，本题选C。
3.D [解析]“兰桂齐芳”比喻子孙兴旺发达；“兰因絮果”比喻男女始合终离，结局不好；“花天酒地”是贬义词，不适合；“沆瀣一气”后比喻意趣投合的人勾结在一起，为贬义词。所以选D。
4.A [解析]第一步，从语境中“大量”可以看出第一空需要填入“涌入”。
第二步，第二空，“甚至”表示递进，需要填入一个表意程度比“区域性”更重的词语，某个区域，再递进可以是全球范围，故“全球性”符合语义。因此，本题答案为A选项。
B项和D项：“进入”不能和“大量”形成照应。C项：“国际性”侧重国家和国家之间的关系，不涉及地域，故排除。
5.A [解析]“蜻蜓点水”形容做事不深入，不仔细；“走马观花”形容大略地观察一下；“一目了然”形容事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事；“一览无余”形容视野广阔，没有障碍。先看第三空，此处要填入的词语应该表示“不深入”，因而“一目了然”“一览无余”均不符合文意，故排除C、D两项。再看第二个空，文段提到，创作要从生活中汲取灵感，要在土地上搜集素材，则“富饶”显然并不与创作构成必然的因果关系，至少很牵强，而“广袤”则更为贴近文意。故本题选A。
6.C [解析]A项，语序错误，应改为“营造、抚育、管理和保护”；B项，词语搭配不当，“培养”和“水平”不能搭配；D项，球衣、球鞋不属于乒乓器材。本题选C。
7.C [解析]A项中的“基本”和“全部”自相矛盾，属于逻辑错误，可以任意删除其中一个；B项中“具有”后边缺少宾语，可以在“速度快”后边加上“的特点”；D项中“源源不断”修饰的应该是“输送”，所以应改为“可以把西北五省的火电源源不断地输送到西藏”。本题选C。
8.A [解析]文段主要介绍了进入桃林看桃花的过程。根据游览的顺序首先应该进入桃林，排除C、D项。再根据视觉看到的范围由大及小的顺序，应该先看到整体的枝丫，再看到花朵，然后是桃花瓣、花瓣上的露珠，最后是对桃花娇媚姿态的赞美。根据此顺序可以看出A项为正确答案。
9.B [解析]首先观察选项，可以判断首句在④与⑤之中选择，观察这两个句子，⑤中出现指代词“这位美籍奥地利植物学家与地理学家”，说明这句话之前已提到了这个人物，故⑤不是首句，排除A、D。选项B、C的区别在于⑤与⑥哪个在前，⑤的句尾提到“留下许多宝贵的照片”，而⑥开头紧接着说“这些照片……”显然是⑤在前⑥在后，故答案为B。
10.C [解析]A项中是“职工的子女”有20多个，还是“职工”有20多个，不明确；B项中“还是生一个好”有歧义，可以理解为“只生一个好”，也可理解为“再生一个好”；D项中“然后就离开了”缺乏主语导致产生歧义，可以理解为“职工”离开了，也可理解为“大货车”离开了。故本题选C。
11.C [解析]从最后一句可知本段文字是在说明我国一般居民家庭资产少，所以导致家庭没有资本进行投资，也就是说居民没有其他方面的收入，只能依靠工资性收入进行消费，所以其意在说明我国居民消费水平低。A、B、D三项都是文段要说明的问题的论据，而非论点。故本题选C。
12.A [解析]文段中“这一新趋势的出现”提示了这之前的部分为背景叙述，背景介绍之后的内容才是作者想要着重提出的，即“如何打造中国学术话语体系”。利用中国学术话语体系，能够增强“与现代世界文明对话”的能力，有助于提升中华文化的世界竞争力，换言之，能更好地“诠释中国现代性”，让世界理解中国的“现代化模式的道路”。显然，A项最适合作为选文标题。B项，文段通篇并未提及中国学术话语体系的“现实挑战”问题。C、D两项为背景介绍内容，不是着重论述的部分。故本题正确答案为A项。
13.D [解析]文段的首句是中心句，强调了节日无论新旧，归根结底都是社会教化和灌输的结果。A项与文段含义不符，排除。B项只是对“旧节日和旧历法常常被当成不言而喻、自然而然的东西”的原因的一种表述，也不是文段的主要含义，排除。C项揭示了一种存在现象，也不属于文段的主要含义，排除。D项为文段中心句的同义表述，社会教化就是社会通过社会的执行者实施社会化的过程。故本题选D。(https://www.daowen.com)
14.C [解析]第一步，分析文段，整个文段向我们介绍了数绵羊并不利于入睡。所以标题当中应能体现数绵羊这种方式对安睡无益。第二步，观察选项，C项“傻傻”能够体现此意。因此，选择C选项。
A项：标题当中没有体现出“数绵羊这种方式对安睡无益”的意思。B项：“利与弊”表述错误，原文只说到了“弊”，并未提及“利”。D项：原文是说数绵羊无益入睡，此标题中“小窍门”肯定了其作用，与原文表意不符。
15.A [解析]这是一道主旨概括题。整个文段为“列举现象—提出观点”的分—总结构，其中，提出观点的句子是文段的主旨句。文段的前三句论述了当下的文学批评所面对的文学和文坛状况与过去相比发生了很大的变化，提出这种现状“正是批评的难处与挑战之所在”，最后由“因而”引出作者的观点，即“批评需要人们的理解，当然更需要基于理解的多方面的扶持”。B、C两项都是作者所列举的现象，不是文段的主旨所在；D项，文段论述的主体是“文学批评”而非“文学”。故本题选A。
16.C [解析]文段的第一句和第二句以并列方式列举了一些事实，意在说明不同文明的国度中，法治的发展有很大的差异。文段的最后一句点明了讲述的重点：从文明根基上看，则萌芽于西方的文明源头上的宗教因子，即与文明密切相关。A项与文段无关，排除。B选项中关于文化法治发展的差异的原因并未在文中提及。D项过于宽泛，文中只提到了英国宪政发展模式，也不是文段讲述的重点，排除。因此，本题正确答案为C。
17.C [解析]文段的关键词有三个，一个是“城市竞争力”，一个是“产品”，一个是“横向网络”。因此推断作者意图要考虑这三方面，由文段可知城市中产品的生产、服务、设计、流程等环节的参与主体构成了城市经济的横向网络，因此各主体的合作及其在城市网络中形成的优势便日益影响着城市竞争力。A、B、D选项理解比较片面，C选项最接近题意，故当选。
18.D [解析]通读文段，发现其最后一句话才是全段主旨句，“治理大气污染，最有力的手段还是立法”，所以要加强立法以治理大气污染，因此，本题答案为D。
19.D [解析]A，前半部分可以说是正确的，但并不是无所谓“有”与“无”，这种说法等于否定了“有”与“无”本身的意义，即万物生于“有”，“有”生于“无”，A错误。B项是讨论“有”“无”关系时所列举的一个例子，排除B；C项根据整篇文章，是“道”构成了宇宙本体，C错误。D项既指出了“有”“无”相互转化与区别的关系，还指出了促使这种转化，存在区别的因素，D项最为合适。
20.B [解析]这句话出自老子的《道德经》，其意思是能够言说的道就不是真正的道，也就是说真正的道是难以言说的。B项正确。
21.A [解析]A项前半句是正确的，后半句中“特别是孔子学说的基础上”是错误的，孔子是儒家学说的代表人物，而“道”是道家学说的重要概念，根据这一点也可判断A项错误。
22.C [解析]根据画线句子后面的那句话可以判断A、B、D是正确的。C项是对画线句子的字面理解，并不是作者表达的本意。
23.D [解析]本题考查对重要句子的理解与分析。题干在选文首段，通常情况下，有效信息会集中在“因此”一词的前面，但是本题的有效信息并不限于本段。下文说“如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达”“大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标，在今天已被逐渐地遮蔽了”，这都是今天之所以要重提“知识分子”这一概念的必要性。因此D项应是作者提出此句话的最终目的，而A、B、C项都不是最恰当的理由。
24.A [解析]本题考查对文中相关语句的分析理解能力及信息筛选能力。A项原文“如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么……”作者并没有对培养各类专家持否定态度，“而非术业有专攻的专家”属于无中生有，不符合原文内容。
25.D [解析]本题考查对概念的理解，要抓住其本质特征，善于分析概念的内涵和外延。由原文中的“一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的”，D项并非是对文化自觉概念的理解，D项不符合题意。