以一流学科建设带动其他学科共同发展

在“双一流”建设中，学校设计了物质科学、地球科学、生态安全与区域发展、草地农业、敦煌丝路文明与西北民族社会、数理科学、医学等7个学科群建设为牵引，带动其他学科共同发展。结合“双一流”建设、ESI排名、教育部第三轮学科评估，各个学科要根据自身的发展状况，按照“四跑”准确定位，分别明确2020年、2025年和2030年的追赶目标。第一类是领跑学科，排名在国内前三位或前5%的；第二类是并跑学科，排名在国内前20%的；第三类是跟跑学科，排名在国内前30%的；第四类是追跑学科，排名在国内30%之后的其他学科。对具有不同发展基础和前景的学科，实施差别化资源配置政策，对能够进入世界一流的学科，给予重点投入、重点支持，对其他学科实施精准支持、常态支持。确保领跑学科巩固优势、保持领先；并跑学科通过一段时间的支持和发展，进入领跑；追跑学科要力争有所突破和提升。特别是在已规划的7个学科群中的一级学科，要切实采取超常规的措施，争先进位，力争通过提升自身发展、带动学校其他学科整体发展。(https://www.daowen.com)