夏令营手工手作活动教育方案
【方案说明】
为增强夏令营产品的教育内涵和营员活动的参与性、互动性及体验性，特设计本模块方案。
本方案为各夏令营活动组织机构或承办单位开展手工手作课程提供实用操作指导，在此方案中选择了四项简明易学、易操作，且为中小学生喜欢的手工手作活动，方案采纳者可根据实际情况自行选择是否将手工手作活动纳入夏令营活动之中。
所选四项手工难易程度不同，根据参与对象合理选择项目，场地以室内为宜。
【教育目的】
(1)通过手工手作活动激发营员参与积极性，锻炼其动手能力，培养团队合作意识，提升营员审美情趣和创造力；
(2)帮助营员认识和了解祖国非物质文化遗产的价值与意义，热爱祖国传统文化；
(3)丰富夏令营活动教育内涵。
【手工类目】
(1)手链编制；
(2)中国结编制；
(3)传统工艺——拓印；
(4)传统工艺——扎染。
【准备工作】
1.人员
(1)修学导师1名，负责讲解手工手作相关知识，指导学生进行制作，并在活动后进行总结评价。应物色具有较好语言表达能力、动手能力，能与营员互动交流并有效控场的人。
(2)辅助工作人员2名，发放并回收物资，协助修学导师指导学生进行实际操作，并进行现场安全防控工作。
2.场地
应尽可能选择室内环境开展手工手作活动，以达较佳效果。应根据师生人数，选择适宜的教室或会议室，配备必要的音响、投影等设备，并准备手工手作活动相关的多媒体课件及精美成品等。
若选择室外场地，适宜安静人少，相对独立的环境，并应注意防晒，需准备音响、电源、桌椅等设备。
3.物资
需提前根据所选手工类目准备好操作过程中所需物资，如绳子、布料、拓板等。(各手工项目所需物资详见方案附录。)
【实操流程】
(1)准备所选手工手作活动所需物资，提前将物资放置于活动场所；
(2)向学生集中展示精美的手工成品并进行相关知识讲解；
(3)根据人数合理分组，发放相关物资并说明使用方法；
(4)分步骤示范，指导学生动手操作；
(5)根据学生成品及活动中的表现进行点评，开展活动总结。
【注意事项】
(1)文明提醒，活动过程中，需着重向学生强调规范使用工具、爱惜公物、友善合作等事项。
(2)安全防控，需预先了解手工手作活动中可能会出现的安全问题并做好相应的预防方案，安全事项反复提醒强调。
【方案附录】
手工手作之手链编制
一、物资
(1)绳子:根据手链制作的类型、参与人员手腕的粗细选择绳子的长短；
(2)成品:若干制作精美的不同类型的手链成品。
二、图解之单向结
效果图
1.将一根绳对折作为轴。
2.将另一根绳和对折的绳轴并齐。
3.将两根绳在一头系在一起。
4.将右边绳绕半圈压在轴上。
5.右边绳从轴线后方穿过半圈。
6.穿过半圈后拉紧。
7.一直重复步骤4、5、6。
8.一直编到可以绕手腕一圈的长度，在结尾处打结。
9.将绳子末端的结穿过绳头的圈中，单向结手链完成。
手工手作之中国结编制
一、物资
1.主要物资内容及提示
绳:5号玉绳，80cm；
穗:根据绳子的长度选择；
串珠:有玉珠和木珠，根据需要选择，直径根据所选绳线确定。
2.一套工具标配
每位学生:1绳、1穗、1串珠、1浮板、6大头针。
二、图解之吉祥结
物 料
1.将红绳中心对折固定。
2.截取5cm处，用2根大头针分别固定。
3.将两根绳向左右两侧90度固定后折回，用大头针在中部固定，形成十字形。
4.以逆时针方向由右向左依次命名:A线、B线、C线、D线。
5.A线向左压住B线，留出小孔。
6.B线向下压住A、C线。
7.C线向右压B、D线。
8.D线向上压C线，并从预留小孔中穿出。
9.四角向外均匀用力拉紧。
10.田字突出面朝上，重复步骤5至步骤9。
11.四角向外拉扯后，找到四个半弧，轻轻向外均匀用力拉扯形成外耳。
12.微调四个角和外耳，使其大小均匀，加上串珠和穗，完成。(https://www.daowen.com)
拓 印
一、物资
1.物资内容及建议规格
A.拓板:石料材质，尺寸可为21cm×30cm×2cm，文字内容可结合目的地特色进行确定，要求积极向上，通俗易懂；
B.桌布:垫在拓板下方，以免活动过程墨汁弄脏桌椅；
C.软毛刷:尺寸需和塑料杯/纸杯匹配；
D.宣纸:使用时应裁剪为21cm×30cm大小，选择生宣，因为其吸水性和沁水性强，易产生丰富的墨韵变化；
E.鬃刷:结合拓板尺寸来确定；
F.拓包:结合拓板尺寸来确定；
G.墨汁:着色用，可使用松烟墨或现在精制的书画墨汁。
2.一套工具标配
1个拓板、1块桌布、1个软毛刷、1个塑料杯、2张宣纸、1张A4纸、1个鬃刷、2包纸巾、2个拓包、1个碟子、少量墨汁。以上物品除宣纸和纸巾外，其余可循环使用。
二、操作流程实施细则
(一)第一阶段
(1)活动前，协助人员将拓印相关物资摆放到位，注意每套工具的数量配备；
(2)活动开始，修学导师召集参与学生排队集合，统一讲解拓印工艺及拓板文字内容；
(3)强调在活动过程中，要严格听从修学导师的指挥，不许擅自使用拓印物品。
(二)第二阶段
(1)将学生分为两人一组，指引到各活动场地；
(2)详细介绍每个工具的用途，提醒学生要规范使用，爱惜公共物品；
(3)分步骤一次性讲解拓印的操作流程，洗碑——上纸——椎拓——吸水——上墨——揭纸，吸水环节讲解要着重强调水分的把握；
(4)学生自己动手开始体验；
(5)修学导师和协助人员全场巡视，及时回应学生的提问，并提供相应帮助；
(6)要求学生将所有物品归还原处；
(7)评点学生作品，阐述活动的意义。
(三)提示、点评及解说要点
1.拓印内容讲解要点
(1)拓印是什么；
(2)拓板上文字出处和含义。
2.介绍工具用途
(1)软毛刷是用来沾清水的，不能沾墨汁；
(2)宣纸每人1张，A4白纸每2人一张，要好好爱惜，不会另外再发；
(3)手捏鬃刷中部，垂直均匀捶打拓板，鬃刷不要沾到墨汁；
(4)纸巾平铺在宣纸上，用手掌轻轻按压，不要揉成团状；
(5)手捏拓包后端，用前段圆头处沾墨汁，两个拓包相互摩擦，使墨汁均匀，使用完后妥善放置，不要浸泡在碟子中。
3.操作步骤讲解
(1)用软毛刷沾清水，将拓板表面涂湿；
(2)将宣纸附在拓板上，轻轻用手按压，使之平整伏贴；
(3)将软毛刷沾少量清水，轻刷宣纸，使宣纸和拓板面更为伏贴，水分不要过多；
(4)将A4白纸附在宣纸上，手捏鬃刷中部，按照从上至下、从左至右的方式垂直敲打拓板；
(5)当A4纸上清晰显示拓板上的文字后，将A4纸揭下后放在一边备用；
(6)将纸巾平放在宣纸上，用手轻轻按压，将多余水分吸干，特别是中间有字的地方；
(7)手捏拓包上端，用圆头处沾墨汁，两个拓包互相摩擦，墨汁均匀后，用其中一个拓包从拓板左侧无字处从上至下开始上墨；
(8)第一次上墨后，需多次上墨使整个画面色泽均匀；
(9)待墨汁干后，将宣纸轻轻揭下。
4.学生作品点评要点
(1)作品的完整性；
(2)字迹是否清晰；
(3)色泽是否匀称。
5.活动总结要点
今天的活动，各位同学表现得都非常好。拓印是我国的一项传统工艺，对于研究历史文献、文物、书画有着重要的研究价值，对于传承中华民族的文化有着十分重大的意义。各位同学如果有兴趣，可以在课后去了解更多的这种技艺。
扎 染
一、物资
1.主要物资内容及提示
(1)布料:宜选用棉布，便于着色。小方巾尺寸约为30cm×30cm；
(2)桌布:垫在染锅下方，以免活动过程中染料弄脏桌椅；
(3)绳子:线、绳和其他防染物，根据夹板厚度来确定，需可缠绕夹板3圈以上的长度，约50cm；
(4)夹板:根据所选布料大小来确定使用夹板的尺寸，第二次使用夹板时要注意和所使用染料颜色相匹配；
(5)染料及盐:将染锅中注入清水(大约1.5升)，放在电磁炉上加热至50度。放入染料搅拌均匀，然后放入食盐促染。每10克颜料放入5克盐，染液量以盖着织物为宜。
2.一套工具标配
(1)每个学生:布料1份、绳子2条、夹板2个；
(2)公用部分:染料、桌布、一次性手套、剪刀、染锅2个、电磁炉2个、漏勺2个、长筷子2双、塑料盆4个。
二、扎染流程实施细则
(一)第一阶段
(1)活动前，协助人员将扎染相关物资摆放、分配到位，注意每套工具的数量标配；
(2)活动开始，修学导师召集参与学生排队集合，统一讲解扎染含义及制作流程；
(3)强调在活动过程中，禁止集中围拢染锅附近区域。
(二)第二阶段
(1)划定扎染制作区域，给学生发放布料、绳子及夹板；
(2)详细讲解折叠、扎结工艺步骤(重点为打结扎法、线绑扎法、夹结法)，提醒学生要认真按要求完成，爱惜公共物品；
(3)学生自己动手开始体验；
(4)修学导师和协助人员全场巡视，及时回应学生的提问，引导学生团结合作，并提供相应帮助；
(5)要求学生将扎结完成的作品分批(15个左右)交给修学导师，并记住自己做的特点；
(6)修学导师完成染色工艺步骤，并将扎结解开，组织学生认领；
(7)提醒学生妥善保管自己的扎染作品，在指定区域将水拧干；
(8)评点学生作品，阐述活动的意义。
(三)提示、点评及解说要点
1.内容讲解要点
(1)扎染是什么?
(2)生活中所接触到的扎染物品。
2.重点步骤讲解要点
(1)折叠。将布料边对边、角对角对齐折叠后，成品出来的图形就是规则的；若想要不规则的成品，就可以将布料随手折叠。
(2)扎结。扎结其实是防止染色的过程。扎染就是用线、绳和其他防染物，如小木板、木条等对布料进行紧固的结、系、捆、绑然后放在染料中高温煮染。常用的扎结方式有打结扎法、线绑扎法、扎结法等多种方法。
打结扎法(如图2-5、图2-6所示)。
图2-5 四角打结
图2-6 任意部位打结
线绑扎法。把线绳在布料不同部位上进行缠绕。缠绕线的疏密程度不同，染出的花纹也不同。如图2-7所示。
图2-7 线绑扎法
扎结法。利用各种材料把布料夹紧，起到局部防染的作用进而通过未染区域营造多种不同形状的染制效果。如图2-8、图2-9所示。
图2-8 夹板扎结法
图2-9 筷子扎结法
3.学生作品点评要点
(1)作品的完整性；
(2)花色是否清晰。
4.活动总结要点
今天的活动，各位同学表现得都非常好。扎染作为国家级非物质文化遗产，是很值得同学们去了解的。今天的体验也许有些同学还意犹未尽，可以在课后了解更多的相关信息，一定会有更多的收获。