影响外语学习的因素（学习者的个体差异）

在教育领域，人们越来越强调“以学习者为中心”的教学理念和教学方法。越来越多的教育工作者开始意识到，对学习结果起决定作用的是学习者，而非教育者。由于发展的不均衡性，学习者之间存在着个体差异。在教育实践中，教师必须充分考虑学习者因素，考虑学习者的个体差异，因材施教，才能取得好的效果。

在语言学习中，学习者亦存在着个体差异。人类习得第二语言的过程要比习得母语的过程复杂得多，第二语言学习的个体差异主要表现为生理差异、认知差异、情感差异和社会文化差异。其中生理差异主要指年龄差异对第二语言学习产生的影响；认知差异指学习者在认知风格和学习策略等方面的差异；情感差异指学习者在动机、动机归因、自我效能、自我概念、自尊、焦虑等方面的差异；社会文化差异指学习者的语言态度、文化适应、社会距离等方面的差异。