第二节　分析问题

大学班级中一位学生的问题表现:

1.纪律方面:自由散漫,日常行为习惯欠佳,迟到旷课严重。

2.学习方面:学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。(https://www.daowen.com)

3.思想方面:自卑孤僻,缺乏进取心,放任自流,贪玩。

讨论:分析该学生问题表现的原因。

班级中问题学生的存在具有必然性、客观性和普遍性。积极面对,分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略,促使他们正确认识自我,克服自卑心理和消极情绪,激发潜能,解决自身存在的问题。

世间万物都是因果关系的结合,任何事情的发生都是有原因的。我们在面对问题、矛盾的时候,不能被事物的表面现象所迷惑。要注意追根溯源,深入分析问题,弄清事情的来龙去脉,以便找到正确解决问题的钥匙,开启解决问题之门。