适应与发展的关系

适应和发展是密切相关的，它们是同一过程的两个方面。适应有积极的适应和消极的适应，发展是人对环境的积极适应。任何环境中都存在着有利于个人成长的积极因素和不利于个人成长的消极因素。积极的适应是要正确地分析自身的特点及环境的特点，从对这二者的分析中找到自己的生长点。

马斯洛（Maslow）认为环境的作用最终只是允许和帮助潜能的实现。环境并不赋予人潜能，是人自身以萌芽或胚胎的形态具有这些潜能，正如他的胚胎形成的胳膊和腿一样。创造性、自发性、个性、真诚、关心别人、爱的能力、向往真理全都是胚胎形态的潜能，属于人类全体成员，正如他的胳膊、腿、脑、眼睛一样。(https://www.daowen.com)

每个人都存在着潜能，环境只是潜能发展的条件，而不是“种子”。潜能发挥的重要条件是个人的实践，个人在具体环境条件下能动的活动。将环境中的有利因素和个性中的积极因素统一在自己能动的实践活动中，人就获得了一种积极的适应。

本书谈大学生的适应，目的当然是为了他们更好地发展。而大学生为了更好地发展，首先需要适度地、主动地适应大学生活。另外，我们在强调大学生要适应大学生活时，也要注意预防他们消极地适应。例如：有些大学生对大学校园里的一些消极现象，像厌学和不文明行为等也很认同；有些大学生对大学生活缺乏主动参与的热情，只是消极地完成大学里的各项学习、劳动和娱乐等任务。