七、教学地图编制
教学地图是其他专题地图中最常见的一类。
1.教学地图的种类
教学地图有教学地图集(地图册)、教学挂图、教科书插图、填充图和地球仪。
学习地理不能没有地图。教学地图集是由教学中使用的各种地图和图表组合而成，是一种较为完整、系统的参考性地图。它是各种教学地图中最基本、用途最广泛的地图作品。许多国家有专用于教学的地图集，有的国家教学地图集紧密地配合教科书的内容，有的国家教学地图集却是一种普及性的读物，既供学生使用，又可作为一般性的参考地图集。
教学挂图是作为教师在课堂讲解地理时的辅助教学工具。教师利用大挂图讲课，可使学生的注意力集中，便于教师掌握教学进度和课堂秩序，更利于学生理解和记忆所讲授的内容。教学挂图是地理教学中不可缺少的教具。
教科书插图是教科书的有机组成部分，可以作为学生和教师填绘各种地理事物的底图。(https://www.daowen.com)
地球仪则是把地球的表面缩绘在球体上，是一种立体地图。它既可以代表地球的真实形状，也可以解释由于地球本身的自转和公转而形成的某些自然现象。地球仪是地球教学中一种必要的工具。
2.教学地图的编制特点
教学地图主要供各种学校进行地理教学使用，它不同于一般参考用图。教学地图的用途决定了它在内容、表现形式和制图综合等方面的特点。
教学地图内容的选择主要考虑教学的需要。为了表现地理区域的特征和现象的分布规律，以及地图本身的独立性，地图上所显示的内容一般应多于教材内容，但也不能太多，否则会妨碍学生对主要内容的理解和记忆。现象的分类和分级要与教材相呼应，形状的简化或夸大要注意反映出其基本特征。
教学地图表现形式的特点是非常直观和具有吸引力。为了引起学生的注意和兴趣，教学地图上的符号要简明，而且彼此之间要易于区别，色彩鲜明而协调。对学生必须掌握的教科书中所提到的重要地理事物，应突出表示在第一层面上。
教学地图主要是小比例尺地图。图上一般具有较大的变形，这种变形随地图投影的不同而不同。在地理教学中使学生从地图上认识各地区的正确轮廓和正确的面积比例是很重要的。但严格来讲，任何一张小比例尺地图上，都不可能同时表示正确的轮廓形状和正确的面积比例，二者的矛盾随比例尺的增大而减小。在教学地图上进行量算时，精度要求不高，在分国和分省地图上进行各种量图练习不计变形，而分洲(如亚洲、欧洲)图上进行量图时必须考虑投影的变形分布；在半球图和世界全图上，则不宜于作量图练习。
