（二）特色与成就
1.特色
信息管理科学系结合自身的专业背景、教学条件及社会适应能力，突出自己的办学特色。为了执行新的专业目录，经教育部高教司同意，由北京大学信息管理系和武汉大学信息管理学院发起，1998年10月在河北大学召开了全国高校信息管理专业教育研讨会。会议就信息管理专业的主干课程达成了共识，确定了8门主干课程。它们是：管理学原理、经济学、信息管理学、数据结构与数据库、信息组织、信息存储与检索、计算机网络、管理信息系统。这8门课程与全国管理科学与工程教学指导委员会制定的信息管理与信息系统专业教学方案相衔接，涵盖了信息管理的学科基础、基本理论、核心技术和信息管理系统等几个方面，构成了信息管理专业教育和教学的核心内容，既体现了信息管理专业的内在规定性，使其以鲜明的特征区别于其他专业，同时也为专业评估提供了基本依据。
（1）适应信息环境的变化和信息职业的需要。信息资源的开发利用成为推动信息社会发展的核心要素，而在此过程中的信息组织、检索、分析、评价、服务等活动都是信息管理研究的重要内容。信息管理科学系为社会培养适应时代需要的信息管理专门人才，经过多年努力，尤其是近几年的改革与发展，在培养目标、学科建设、专业方向设置、教学管理、办学条件和人才培养等方面日益适应信息化社会对信息管理人才的要求，获得持续不断的发展动力。
（2）加强课程建设和教学内容更新。大数据带来了全新的数字信息环境，对知识信息的挖掘组织和提供利用已成为一个战略性新兴产业。在这种全新的信息环境下，信息管理人才的核心能力是能熟练利用大数据技术、人工智能技术和其他相关信息技术手段获取、分析、评价、组织、开发、管理和提供知识信息。因此，对现代化信息技术保持敏感，用信息技术改造传统课程已成为国际上图书情报教育改革的一大潮流。信息管理科学系近些年来普遍加强了数据科学、信息技术课程的开设力度，在教学内容上大大更新了传统课程。今后的任务是围绕培养目标有效地整合课程内容，使其形成一个有机整体，为学生今后工作打下良好的专业基础。
（3）培养学生的创新能力。在知识经济时代，知识创新成为社会和经济发展的主要动力，而知识创新取决于研究者和应用者的综合素质与分析解决问题的能力。因此，信息管理科学系按照知识经济时代的要求，实行创新教育，将创新的着力点放在如何针对知识经济社会的需求而培养富于创新精神和创新能力的信息管理人才上，在教育理念、学科建设、教学内容、教学模式和手段以及教学管理评价体系等方面进行全面创新，将传授知识、提高素质和培养能力三者并举，使培养出来的人才能有效地应用知识，积极参与知识创新，在市场经济和知识经济的双重挑战中脱颖而出。
总之，信息管理科学系不仅明确了情报学专业教育发展的新方向，而且按照信息管理是一种内涵广泛的横断学科的特点，与其他学科和已有专业进行了大范围的整合。这种整合体现了信息管理学科的内在规定性与本质特征，高效地配置了专业资源，顺应了社会对宽口径、厚基础、高素质的复合型信息人才的需求，从而使情报学专业教育在一个全新的视野和起点上重新塑造自身，培养适应信息时代需要的知识信息的组织与管理人才。
2.成就
在“研究型”学院发展目标和框架下，以情报学国家重点学科为依托，通过课程体系的重构、人才培养方案的重新设计、教材的编写、与国外大学合作培养学生、聘请国内外知名专家担任兼职教授、邀请国内外知名专家讲座、实行严格的硕士生导师和博士生导师遴选制度等手段的实施，提高人才培养的质量。40多年来，通过几代学者勤奋刻苦的努力，在兄弟院校、科研院所、政府部门和企事业单位同行的大力帮助与支持下，信息管理科学系取得了一系列成就。(https://www.daowen.com)
（1）学科建设。自1983年以来，信息管理科学系始终把学科建设放在首位。1983年科技情报学专业获得硕士学位授予权；1990年获得了我国第一个情报学博士学位授权点；1997年获得管理科学与工程一级学科硕士学位授权点；2000年获得图书馆、情报与档案管理一级学科博士学位授权点，同时，在国务院学位委员会备案设立信息资源管理等博士点；2003年获得管理科学与工程一级学科博士学位授予权；2018年获得数据科学博士学位授予权。
2001年情报学被教育部批准为国家重点学科。2006年“管理科学与工程”被评为湖北省一级学科重点学科。2007年包含情报学的“图书馆、情报与档案管理”被评为一级学科国家重点学科。2003年国务院学位委员会批准在武汉大学设立情报学专业博士后流动站，2006年国务院学位委员会批准在武汉大学设立管理科学与工程学科博士后流动站，形成了由硕士、博士、博士后构成的完善的信息管理高级人才培养体系。
在高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所于2003年第二届全国一级学科评估中，包含本学科在内的“图书馆、情报与档案管理”总体水平排名评为全国第一。在2004年、2007年、2013年和2017年教育部公布的学科排名中，武汉大学情报学专业（包含在一级学科“图书馆、情报与档案管理”中）均名列全国第一。
（2）人才培养。在人才培养中，坚持核心课程建设和全程教学改革，其教学改革成果获国家教学优秀成果一等奖和二等奖。信息管理学基础、信息服务与用户、信息计量学三门课程被评为国家精品课。2007年以来，本学科点的博士研究生2人获“全国优秀博士论文”，17人获得湖北省优秀博士（硕士）论文；2名研究生获国际学术奖；9名研究生获“武汉大学学术之星”称号；16名研究生获省部级成果奖；研究生在国内权威学术期刊和国外重要学术期刊发表论文100余篇，核心期刊和国际会议（均被EI、ISTP等索引）发文850余篇。
教材的立项与编写有利于情报学教学的开展和教育质量的保障。1978年，教育部在武汉召开全国高等学校文科教学工作座谈会，此后，情报专业不断有教材列入高等学校文科教材规划、高等学校文科教材编选计划。长期以来，信息管理科学系教师注重教材的撰写，出版了一系列具有影响的教材，如《情报学概论》《信息管理学基础》《信息经济学》《信息管理科学导论》《现代信息管理机制》《信息计量学》等，2001年以来，共出版教材41部。
（3）科学研究。长期以来，信息管理科学系在注重人才培养的同时，还致力于参加信息管理领域各种理论和现实问题的研究，重视学科的发展和开放式科研优势的整合。目前，本专业教师承担了包括国家自然科学基金重大研究计划重点项目1项（马费成教授）、国家自然科学基金重大项目课题1项（李纲教授）、国家重点研发计划重点专项1项（李纲教授）、国家自然科学基金创新群体项目1项（李纲教授）、国家社会科学基金重大项目7项（马费成教授、胡昌平教授、邱均平教授、李纲教授、陆伟教授、赵蓉英教授和唐晓波教授）、教育部重大专项课题1项（马费成教授）、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目3项（马费成教授、胡昌平教授和安璐教授）、国家自然科学基金重点项目1项（马费成教授）、国家自然科学基金国际（地区）合作与交流重点项目1项（马费成教授）、国家自然科学基金国际（地区）组织间合作重点项目1项（马费成教授）、教育部人文社会科学重点基地重大项目16项。自2011年以来，信息管理科学系教师主持国家社科、自科、教育部及其他省部级项目69项，面向国家创新发展、企业和事业单位的横向项目109项，累积金额6091万元。这些项目具有前沿性和面向国家发展全局的意义。
（4）科研与教学奖励。为了更好地提升教学质量，本专业教师积极从事教学研究，2003年以来共发表了约40篇教学研究论文。这些论文主要集中在信息化环境下信息管理学科建设与专业教学体系变革，专业教学综合改革，专业课程开放式教学组织与平台建设，实验与实践教学改革等领域。由于本专业教师在科研及教学领域成果突出，2009年以来，共获得国家、教育部、湖北省等各类奖项50余项。其中，马费成教授2009年、2012年、2013年和2014年分别获“全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”一等奖、“中国高校人文社科成果奖”二等奖、“全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”二等奖、“国家教学成果奖”一等奖和“湖北省高等学校教学成果奖”一等奖，李纲教授2009年和2013年分别获“全国高等学校科技进步奖”一等奖，胡昌平教授2009年、2010年、2013年和2016年分别获得“国家教学成果奖”二等奖、“湖北省科技进步奖”二等奖、“国家教学成果奖”二等奖、“国家社科文库”一等奖和“湖北省社会科学优秀成果奖”二等奖，2019年陆伟教授获得“全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”二等奖，2016年陆伟、邱均平、邓胜利教授获得“湖北省社会科学优秀成果奖”二等奖，图书情报教学改革项目获“2007年国家优秀教学团队”。
（5）社会服务。长期以来，信息管理科学系重视产学研结合，注重研究成果的社会应用和推广，获得了很好的社会效益和广泛的社会影响。如马费成教授主持完成的区域信息化示范工程——潜江区域信息化发展研究，已在潜江市得到成功应用。由于该成果突出的创新性，得到同行专家和应用单位的一致好评，获“湖北省2005年科技进步奖”二等奖。李纲教授开发的多项竞争情报系统在北京市科学技术研究院、东风汽车等数十个科研院所和企事业单位得到广泛使用，取得良好的应用示范效果和社会经济效益。陆伟教授与泰康在线财产保险股份有限公司联合开发微保智能问答系统，累计投放3亿客户。