前言

随着网络发展及大数据技术的运用，便携式教学工具进入教学生活，线上、线下信息化教学的开展势在必行，与此相匹配的教材刻不容缓。为适应护理教育改革和创新发展需要，结合近年来教学改革的经验和教材整合要求，根据本地医疗护理在临床中的实际应用、护理专业学生的学习特点、教师教学的方便性，我校组织了具有多年从事正常人体解剖学和组织胚胎学教学经验的一线教师编写了本书。本书主要特点如下。

1.充分融通、突出应用　本书旨在提高护理专业学生医学素养和职业道德，充分考虑护士职业资格考试的要求，将临床护理课程（内、外、妇、儿、急危重症等）进行融合，对课程内容进行优化，以便学生更好地掌握知识要点。本书包括细胞学、组织学、胚胎学、系统解剖学和表面解剖学，本书在编写过程中兼顾不同学科的共性和区别，在不同的章节调整侧重点，对内容进行重新分配，以便于学生学习和记忆。本书将细胞学、组织学、胚胎学的总论作为单独章节，而把其中对应各器官、系统的内容放在相应章节之后，先大体后微观。例如：胰腺的腺泡、导管、胰岛等组织学内容衔接于消化系统胰腺的大体结构之后；系统解剖学大体结构根据各个系统区分编写，并以自上而下、自内而外的顺序描述相应器官。

2.结合临床、有效衔接　本书紧扣“必需、够用、实用、可反复使用”的原则，与临床充分结合，涵盖护理工作岗位需求的基本知识、新技术、新方法，引入临床真实典型案例，让学生带着问题去学，以提高学生解决问题的能力，提高初学医学基础课的学习兴趣。本书通过信息化平台的资源投放，使学生在学习、实习过程中可查看课程资源，从而使基础知识能够不断地得到提高。

3.建设资源、提高兴趣　本书自制配套电子辅助实训材料，以补充教材的不足，让学生能更直观地了解人体结构以及相应特点。本书采用图片结合文字形式，使原本枯燥的文字变得活跃，从而可提高学生的学习兴趣和效率。本书每个章节后都附有思维导图二维码，脉络式整理章节内容，便于学生学习记忆。本书自制数百个解剖教学短视频作为教学补充，在某些难点上学生可利用碎片化时间在线上随时随地反复收看学习，有利于将知识要点呈现在脑海中。本书让学生用彩笔对图片进行标涂，可促进学生思考，增强记忆效果。(https://www.daowen.com)

4.数据留存、科学分析　通过信息化平台的教学，可收集教育教学过程中的相应数据，针对数据，改变策略，提升效果。用题库进行检测时，针对学生出错较多、疑问较多的知识点，可进行重点剖析及讲解；对于学习习惯较差的同学，可对其进行阶段性督促和评价，可因材施教、教学相长。

本书编写得到了本院老师及医院临床医师的大力支持，在此谨向所有对本书作出贡献的人表示衷心的感谢！由于水平及时间有限，书中错漏和不足在所难免，恳请使用本书的广大师生批评指正。

编　者