就教学活动本身进行设计，对广大教师来说都很熟悉。从准备教学到实施教学，再到评价教学的整个过程中，所有相关的要素都是教师必须有所预见并进行设计的重要内容。同时，由于自己工作的特殊性，教师也会对自身形象刻意地有所要求和规范。那么，在课堂这一特殊的场景下，教师是否有必要对自己的教学形象进行设计，而什么又是教师的课堂教学形象设计呢？
