前　言

语言的诞生推动了人类表达与交流活动的发展，在口头语言相对成熟以后，便产生了书面文字，随之，人类文明史上的一项重要活动——阅读，也出现了。作为人类社会重要的认识活动，阅读让人类获知了丰富多彩的信息，掌握了各种各样的处理问题的手段与方法。不论在古代还是现代，也不论在官方或是民间，阅读活动一直存在，一直贯穿在人类精神历史的长河之中，发挥着重要作用。可以说，中华民族思想基础的建立、价值体系的建设都离不开阅读，整个国家精神力量的源泉也是阅读，阅读早已超越了个人行为的层面，成为一种极其重要的社会行为。在当今时代背景下，人们的物质生活水平获得了极大提升，将阅读作为满足精神需求的方式逐渐流行开来，随着越来越多的阅读活动的举办，“大阅读”时代真正到来，全民阅读工作也处于稳步推进阶段。

所谓阅读推广，简单来说就是社会组织或个人为激发公众的阅读兴趣、增进公众的阅读数量、提高公众的阅读质量而开展一系列工作或举办一系列活动的实践。阅读推广是一项十分艰巨的任务，以往的阅读推广尽管在帮助公众养成良好的阅读习惯、改善公众阅读效果等方面取得了一些成就，但也存在不少问题。例如，阅读推广活动多为讲座、展览等，形式缺乏创新，容易让公众产生厌倦；阅读推广制度不够完善，尤其表现为各图书馆藏机构之间的横向交流匮乏，致使阅读推广的效果受限；等等。要想实现全民阅读素养的提高，相关部门就必须在充分认识阅读推广重要性的基础上正视当前阅读推广中存在的问题，立足新的时代背景，探索阅读推广的有效路径。

近年来，阅读推广的力度不断增强，各地纷纷掀起了全民阅读的热潮，由此，阅读推广日益受到学者的关注，相关研究著作也随之产生。本书首先介绍了阅读推广的基本内容——内涵、意义、历史进程及理论基础，分析了阅读推广的焦点问题——工作机制、场所建设、实践领域以及“微时代”的经典阅读推广策略；其次，关注新时期图书馆阅读推广、大学生阅读推广与校园文化建设、地方文献阅读推广以及社区与乡村阅读推广，对推广的一般问题——资源、形式、任务、条件等进行了分析，同时探讨了全媒体环境下图书馆阅读推广模式及其运作、新时期大学校园内阅读推广的常见模式、基于阅读推广的地方文献特色数据库建设以及社区与乡村阅读推广的数字化、自助化与移动化趋向等具有新时期特点的问题；最后，对新时期全民阅读推广的有效路径进行了探索，如推进全民阅读推广的资源建设、优化全民阅读推广队伍建设。

本书立足多维视角，对新时期阅读推广的相关内容进行了系统翔实的介绍，以期为当前的阅读推广工作提供帮助，切实改善阅读推广工作的效果，这样才能真正促进全民阅读素质的提升。

本书在撰写过程中得到了众多学者的支持和鼓励，同时参考和借鉴了有关专家、教研人员的研究成果，在此对其表示诚挚的感谢！由于作者水平有限，对新时期阅读推广的相关研究难免存在不足和疏漏之处，诚望广大读者批评指正。