民族职业技术中等专业教育

1993年，自治区人民政府大力调整少数民族聚居区高中阶段的教育结构，发展各类技术教育，要求每个少数民族聚居县办有1所以上的职业中学，在少数民族聚居区大力发展职业中专、技工学校，对初中毕业生进行分流，为民族地区培养具有一定文化基础知识和较强操作技能的劳动者。民族职业技术中等专科学校由地方各级政府和各级民委双重领导，办学宗旨和培养目标是为边远山区和特别贫困的少数民族地区培养当地急需的各种中等专业人才；招生主要面向办学单位所属行政区域的边远山区和特别贫困的少数民族地区，实行“三定一降”（定向到乡村、定性别、定民族，适当降分录取）的招生政策，毕业分配一律实行“哪里来，回哪里去”。在校学生享受一定的少数民族优惠待遇。(https://www.daowen.com)

1998年，全自治区已经建有包括工业、农业、财经、商业、卫生各种门类的民族中等专业技术学校12所，根据少数民族聚居区对各种专业的需求，彼此进行跨地区的相互招生，以最大限度的发挥办学效益，每年招生量达2800多人，年平均在校学生1.2万人，其中少数民族学生1.1万人，占在校学生总数的91.67%。分别设置的专业共85个。这12所地市级民族中等专业技术学校是百色地区民族工业学校、河池地区民族工业学校、河池民族农业学校、南宁地区民族卫生学校、融水民族卫生学校、百色地区民族卫生学校、右江民族商业学校、广西民族中等专业学校、南宁地区民族中等专业学校、柳州地区民族中等专业学校、百色地区民族中等专业学校、河池地区民族中等专业学校。这一时期先后还有马山县民族中等职业技术学校、龙胜民族中等职业专业学校、都安民族卫生成人中等专业学校、贺州民族旅游艺术职业学校、南丹县民族职业技术学校、天峨县民族中等职业技术学校等县级学校，为少数民族地区培养各类各种专业的中等职教人才。