实验探究题（本题有3小题，第24小题第2空4分，其余每空2分，共18分）
22.科学探究小组开展了与二氧化碳气体相关的系列探究实验。
第22题图
（1）利用碳酸钙和稀盐酸制取一瓶二氧化碳，小组同学应从图甲中选取发生装置和收集装置的组合是________（填序号）。
（2）将高低不同的蜡烛点燃，盖上烧杯后高处的烛焰先熄灭。小明同学提出假设：高处的二氧化碳浓度比低处的大。于是设计了如图乙装置进行探究（滤纸用氢氧化钙溶液湿润，并滴加无色酚酞，酚酞遇碱性的氢氧化钙溶液变红色）。如果小明的假设合理，则待蜡烛熄灭后预期的实验现象是______________________________________________________________________。
（3）小白认为图乙中蜡烛燃烧后的高温气体密度较小，停留在容器上方。为进一步获取证据验证自己的猜想，应设计的操作步骤是___________________________________________________。
23.兴趣小组利用如图电路探究影响电磁铁磁性强弱的因素，电磁铁左侧用细线悬挂一个小铁球，闭合开关，小铁球被电磁铁吸引到相同间隔距离时，测量细线与竖直方向夹角α，记录如下表。已知线圈具有一定的电阻值。
第23题图
（1）实验中兴趣小组通过比较____________________________来判断电磁铁磁性的强弱。
（2）根据表格中已知数据可以得出的初步结论是__________________________________________。
（3）为进一步比较线圈匝数和电流大小对电磁铁磁性强弱的影响，第4组实验在更换线圈匝数后应进行的操作是：闭合开关，_______________________________________________________。
24.兴趣小组利用如图装置研究植物的光合作用强弱，在透明塑料箱内部上方安置一盏LED照明灯，在箱中放入天竺葵和装有碳酸氢钠溶液的烧杯（提供二氧化碳气体），利用光照强度和氧气浓度传感器采集相应数据。先在室内自然光照下进行实验，于110分钟时打开LED灯带，连续获取实验数据，记录如下表。
第24题图
（1）小组某同学分析数据得出结论：光照强度一定时，光照时间越长，光合作用越强。请你结合表格数据对该同学的结论进行评价（假设实验中呼吸作用强弱不变）。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）若想进一步探究光源种类对光合作用强弱的影响，请帮助设计实验步骤。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
备选器材：如图所示装置；不透光塑料箱若干；LED灯和白炽灯（均可连续调整亮度）等。