初识先生

1996年初夏的一天，我来到杭州大学（今浙江大学）心理系参加研究生复试。当时我报的是管理心理学专业，但事情发生了意料之外的变化。

系里的一位老师先找我谈话，说是95岁高龄的陈立先生要招我入他门下学习，专业改为教育心理学。还没等我完全理解这件事情，在一间整洁的办公室里，我见到了一位精神矍铄的老人——陈立先生（以下简称“先生”）。

看着当时对什么都一知半解的我，先生带着浓重的湖南口音清晰而恳切地解释了自己招生的原因。那些年，社会上流行各种早期教育计划，先生认为，其中很多是把应试教育提前施加于低龄儿童，有些甚至提早到出生前。先生痛感其违背儿童心理发展规律，拔苗助长，误人子弟，于是决定力拒俗流，深入研究并提倡真正的素质教育。(https://www.daowen.com)

那以后，我时常惊叹这位年近百岁的老人有着那么清晰活跃的思维，而且总能使自己紧随学科的最前沿发展。1997年，先生在《心理科学》杂志上发表了振聋发聩的《平话心理科学向何处去》一文，引起了学界对心理学发展方向的大讨论。

颜回景仰孔子的那句话“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”，用在我对先生的景仰上，是再合适不过了。