四、研究收获

很多人认为，制作蝴蝶标本、开展蝴蝶研究等，应该由专门从事生物研究的科学家来进行，作为一名中学生，不应该浪费宝贵的时间，应该集中精力把书读好，沉迷在蝴蝶等昆虫研究中会顾此失彼。也有人觉得，初中生还没有能力研究专业性比较强的科学问题，即使开展了研究，也不会有超越现有认知的研究成果，可以说是徒劳无功。但这种种质疑声并不会削弱我的研究激情。

我觉得，蝴蝶世界里的探索让我充满了幻想，充满了好奇，而且在解决一个个实际问题的时候，我学会了系统深入地自主学习，明白了在生活中其实很少有明确、固定的答案，需要按照一套科学的方法不断去寻找、去领悟；在探索中我的动手能力、生活能力、交往能力、策划能力都得到明显提升，我觉得自己更加自信了。此外，在蝴蝶世界的探索中，我有了很多志同道合的朋友，在对美好的追寻中，我更懂得尊重彼此，更热爱世界。

蝴蝶发育是一系列的变态过程，一生都是惊艳美丽的。随着城市化的推进，我们学生与大自然几乎脱节，整日在“水泥森林”中摸索，自然的变化与魅力被漠视，远离了社会课堂、生产课堂和大自然课堂，日复一日简单机械地学习和生活，最终失去了“蝶化”的能力。我因此更加迫切希望把自己的实践过程总结出来，并把这种对蝴蝶的热爱传染给更多的同学、朋友，让他们也加入我们，一起去感受大自然的美好，感受成长的丰盈。(https://www.daowen.com)

探索中，我也深刻认识到蝴蝶的种群资源正受到越来越严重的威胁，需要我们及时努力应对和保护。科学家认为，对蝴蝶生物学进行基础研究是保护蝴蝶生物多样性资源的前提，只有充分了解蝴蝶生物多样性资源及其生存状况后，才能建立起完备的重点保护名录，进行有针对性的精准保护。除了研究生物的专家需要积极研究，我想，像我这样的昆虫迷也可以从生活周边调查做起，在这方面发挥作用。我还可以开展蝴蝶各项基础研究，如蝴蝶保护生物学研究、主要蝴蝶栖息地及生态学研究、蝴蝶生理生化研究、蝴蝶的全虫态基础生物学研究。就世界范围而言，绝大多数蝴蝶，特别是许多珍稀蝴蝶的全虫态研究还是一片空白。我有一个设想，如尝试开展人工饲养蝴蝶，甚至是珍稀蝴蝶的饲养，这可能也是我们以后可以努力的方向。

总而言之，蝴蝶标本从采集、制作到后续的保存相当费时费力，要做好这些工作必须有浓厚的兴趣作支撑，当然这种热爱也能给你带来探索的巨大快乐，给你不同的视角看世界。让我们以兴趣、爱好为指引，在实践中锻炼本领，向着更美好的明天进发。