博物馆如何更好传播文物价值
刘 洋
博物馆作为收藏、保护、展示人类活动及自然环境见证物的公共文化机构，承担着实证阐释历史、引导价值取向、培育审美情趣的重要职责。党的十八大以来，党中央高度重视博物馆工作，博物馆事业实现蓬勃发展。博物馆挖掘传播文物价值、推动文物活起来的主体作用更加显著，在满足人民美好生活需要、建设社会主义文化强国、提升中华文化影响力等方面作出积极贡献。新时代新征程上，需完整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握高质量发展要求，聚焦博物馆收藏、保护、研究、展示、传播等核心功能，进一步增强挖掘传播文物价值的能力和水平，推动藏品资源创造性转化、展览展示创新性发展，让更多历史文化活在当下、服务当代。
一是强化征藏的专业性。5000多年中华文明绵延至今，留下海量文化遗产。树立专业化收藏理念，加大文物藏品征藏力度，把具有历史、文化、艺术、科学等价值的文物藏品收进博物馆，使其得到更加专业、安全的保存。强化“为明天收藏今天”的收藏理念，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相关藏品征集，注重旧城改造、城乡建设中反映经济社会发展变迁物证的征藏，丰富科技、现当代艺术等专题收藏，鼓励反映世界多元文化收藏新方向，不断扩大征藏范围。健全考古出土文物、执法部门罚没文物移交工作机制，完善捐赠免税优惠政策，进一步拓展征藏渠道，丰富博物馆收藏内容。
二是强化保护的系统性。藏品是博物馆的核心支撑，藏品保护是一项系统性工程。健全藏品登录机制，推进藏品档案标准化、信息化建设，逐步推广藏品电子标识。组织文博单位、高校和科研院所联合开展研究性保护修复项目，加快攻克一批抢救性保护技术难题，重点开展出土纺织品、青铜器、简牍等濒危文物抢救修复，做好甲骨、书画、馆藏壁画、皮毛制品等材质脆弱文物保护。实施馆藏文物预防性保护计划，推进馆藏文物保存环境达标建设，建立区域性预防性保护中心，开展馆藏环境监测、检测、评估等技术研究和应用。有序推动馆藏文物高清采集，建立数字资源库，实现持久保护、永续利用。
三是强化研究的深入性。深入挖掘文物藏品蕴含的思想理念、人文精神、价值观念、道德规范，将研究成果及时转化为展览展示、转化为坚定文化自信的宝贵资源。加快科技创新，提升考古测年和冶金、陶瓷、纺织品、竹木器、考古残留物等分析检测能力，增强文物价值挖掘阐发能力。针对文物价值认知、展示传播的迫切需求，聚焦自然科学与人文社会科学等交叉领域，强化合作交流，持续深化博物馆领域基础性研究。围绕人类起源、文明起源、中华文明形成、统一多民族国家建立和发展、中华文明在世界文明史中的重要地位等关键问题，深入开展研究阐释，推动形成一批重大研究成果，为传播文物价值创造条件。
四是强化展示的知识性。一个博物院就是一所大学校，博物馆是公众获取知识的重要场所。提高展陈质量，探索独立策展人制度，支持博物馆举办联合展览、巡回展览、流动展览、网上展览，推出更多富有知识性、原创性的主题展览，满足人民群众精神文化需求。持续推介“弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”主题展览，广泛开展在博物馆里过传统节日、纪念日活动，加强爱国主义教育和革命传统教育，培育人民生活新风尚。深化馆校合作机制，发布全国博物馆教育资源地图，共建博物馆青少年教育项目库，建立100个馆校合作点，制作5000个精品课件，推介200个研学精品线路和资源包，让更多博物馆成为青少年的“第二课堂”。
五是强化传播的创新性。鼓励社会力量参与展览、教育和文创开发，促进博物馆与教育、科技、旅游、商业、传媒、设计等跨界融合，推动文物价值传播，盘活文物资源。建设国家级“云展览”平台，集中展示国家一级博物馆的精品展览。推动博物馆发展线上数字化体验产品，提供沉浸式体验、虚拟展厅、高清直播等新型文旅服务。持续推出《如果国宝会说话》《国家宝藏》《中国国宝大会》等精品节目，编纂出版《中国少数民族文物图谱》《中国历代绘画大系》等精品图书，推介中华文物传播精品，加大宣传力度。实施中华文明展示工程，深化国际交流合作，推出一批外展品牌和活动，推动交流互鉴，扩大中华文明影响力。
此外，事业发展离不开人。提升博物馆核心功能，更好传播文物价值，离不开高素质的人才队伍。我们应实行积极开放的人才政策，完善人才激励机制，建立健全管理规范、评价科学、激励有效的文物人才体系，吸引更多优秀专业人才和青年人才投身博物馆事业，共同推动博物馆事业持续繁荣发展，让更多文物活起来，讲好中国故事、传播好中国声音。
《学习时报》2022年4月18日第7版
拓展阅读
新时代公共博物馆的重要使命(https://www.daowen.com)
王敦琴
公共博物馆的使命，这是个厚重而又常新的话题。说它厚重，是因为它承载着人类的文明史，并以其独特的方式向人们叙述着过往；说它常新，是因为在不同的时代，它总是带着不同的色彩并被赋予不同的功能和职责。
世界上最早的公共博物馆，可追溯到1683年建立并向世人开放的英国牛津大学阿什莫林艺术和考古博物馆，这可视作世界近代博物馆创建的肇始。在中国，第一个公共博物馆当推张謇于1905年创办的南通博物苑，这亦是中国公共博物馆的滥觞。我国公共博物馆虽起步较晚，但发展迅速，至今已有数以千计的博物馆。在公共博物馆发祥地南通，仅环濠河博物馆群就包含13个各类博物馆。
今天的中国比以往任何时代都更为重视博物馆建设，更为重视挖掘、发挥文物的现实价值及其教化意义。习近平总书记强调，要“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养”。那么，在新时代，要让文物、遗产、古籍活起来，博物馆担当着怎样的重要使命，这是值得深入思考的问题。
一是以物教人。“物”是一切博物馆的基础存在，是博物馆的本质内容，也是历史、文化存在的载体。物的搜集、甄别、筛选、保存、陈列都有其基本的规范及内在逻辑，既是一项系统的专业工程，也是一项体现审美价值的艺术工程，还是一项需要大批热爱博物馆事业者敬业奉献的工程。张謇当年为办博物苑，“謇家所有，具已纳入”，不仅将自己全部收藏奉献出来，而且随时随地留心，或征集或索求或购买，以不断丰富馆藏。南通博物苑室内室外琳琅满目，各种展品有数万种。以物教人，就是要将物的形态真实、准确、合理地展现出来，让人们在观物、识物、赏物的过程中，既能观看其形态特征，也能感受其本质属性，还能体会其生命灵性。在此过程中，让观众由物及物，由物及理，由物及人，并从中获得知识，体会美感，陶冶性情。
二是以史育人。“物”并不是孤立存在的，在物的背后有着其特有的历史和故事。要将这些历史和故事尽可能真实地挖掘出来、准确清晰地描摹出来、形象生动地讲述出来，既需要知识水平，也需要智慧能力，还需要付出艰辛劳动。要尽可能还原历史真实，在不违背真实的前提下，将故事讲得生动形象。博物馆本身亦具有存史功能。张謇当年曾通过上书、游说等方式呼吁国家办博物馆，认为公共博物馆功能之一就是存史以公诸天下，以物存证，以史服人。他认为“中国世称文明最古之国，作为文明古国，其政治与风俗的沿革、器具器物的制作、自然物品的收集与保存等，当然值得魁儒硕彦研求讨论”“上可以保存国学，下可以嘉惠士林”。同时，存物存史，让学校师生及社会大众获取知识，“盖有图书馆、博物院，以为学校之后盾，使承学之彦，有所参考，有所实验，得以综合古今，搜讨而研论之耳”“地方人民知识之增进，亦必先有实观之处所”。张謇当年的博物馆思想对今天仍有重要启迪意义。如今，“四史”学习方兴未艾，除了书本外，博物馆的文物、遗存都是非常鲜活的史料，能够“更好发挥以史育人作用”，让人们在倾听历史故事中学史、懂史，提高鉴史能力和欣赏水平，又在触动和感动中汲取正能量。
三是以文化人。“文”指的是文化，文物背后有历史有故事，历史故事背后蕴含着文化。以文化人是指由“物”“史”所体现出的文化来引导人、熏陶人、感化人，使人们的心灵、思想得到浸润和滋养。文化既客观存在，又抽象无形。以文化人，博物馆的这个功能和职责在今天越来越受到重视。习近平总书记在南通考察时指出，要把南通博物苑和张謇故居作为爱国主义教育基地。这体现了活化馆藏文物和历史遗存的重要性。文化蕴含于文物之中，人们在观物、品史的过程中，潜移默化受到感染，起到润物细无声的效果，既带给人精神的愉悦和享受，也能领略并感知文化遗产的精髓和力量。
物、史、文三者处于不同的层面。物是看得见、摸得着的，是基础；史是能够领略、感知的，是物与文化的桥梁纽带；而文化则是无影无形的。当然，它虽看不见、摸不着，却又是可意会的。史借助于物得以表达，而文化又附着于物的形体、史的内涵之中。物所展陈的程度、史被挖掘的水平，这二者对文化的揭示都具有重要的影响。
进入新时代，党和国家对博物馆建设提出更高要求，并寄予厚望。同时，科技发展日新月异，智能化突飞猛进，人们的精神追求和欣赏水平也在不断发展变化，需求层次越来越高。因此，要让文物动起来，让博物馆活起来，除了内容的实、形式的美，还要有手段的新、方法的活，充分利用互联网、大数据、新媒体等来获取并释放更多信息。内容、形式、手段、方法四者和谐统一，物、史、文三者融为一体，让文物、遗址、文化遗产这些原本冰冷、坚硬的东西变得有情感有温度，变得柔软温润，成为人们眼中的宝、心中的爱，这样才能真正达到以物教人、以史育人、以文化人的目的和效果，才能促使优秀传统文化更加深入人心，以使今人进一步增强文化自信心和自豪感。