一、箱体搜救训练
箱体搜救训练是培养犬搜索发现被困人员的重要方式之一，是搜索被困人员环境复杂化训练的基础。
（一）目的要求
培养犬搜索发现被困人员的能力，为实际使用中搜寻、解救被困人员奠定基础。要求犬能根据训导员指挥，迅速、准确地将藏匿于箱体内的助训员找到并作出示警行为。
（二）口令、手势和主要的非条件刺激
口令：“搜”。
手势：右手指向所需搜寻的目标。
主要的非条件刺激：物品调引、助训员调引、抚拍奖励。
（三）训练器具及场地
训练器具：搜救箱、牵引绳、镊子、玩具或麻棒、干扰物（衣物、鞋帽、食物等）等。
训练场地：长40m，宽20m的长方形训练场。
（四）训练步骤和方法
该训练需犬在具备坐、卧下、延缓、指嗅、吠叫、衔取等能力的基础上方可进行。箱体搜索训练场一般设有20个搜救箱，分列两排摆放，每排10个，排间距8m，箱间距3m。两排间留有训导员指挥区。
训练方法：(https://www.daowen.com)
第一阶段训练：建立犬发现躲藏的助训员的基础能力、培养犬的搜索形式。
训练前，需充分散放犬，然后训导员牵犬在其中一排的第一个搜索箱外等待。助训员手持犬感兴趣的物品对犬进行调引。待犬兴奋后，助训员当犬的面进入第一个搜救箱躲藏。待助训员藏好示意后，训导员牵犬到第一个搜救箱缝隙处指嗅。因犬看到助训员进入搜救箱内，则会做出嗅认及扒衔搜救箱的行为。此时，训导员应立即下口令“好”并抚拍犬给予奖励，同时助训员在箱内发出声音对犬进行调引，使犬兴奋行为更加强烈。待犬有吠叫或卧下行为后，训导员应暗示助训员出来给犬奖励。当犬明白搜索目标后，助训员躲藏时就可以避开犬的视线进入箱体。助训员对犬调引后进入第二个箱体，此时要确保第一个箱体内无人体气味。待助训员躲好后，训导员带犬进入训练场，并引导犬从第一个箱子开始嗅认。若犬嗅认后无重嗅行为，则立即引导犬嗅认第二个箱子。当犬在第二个箱子做出重嗅行为，则重复第一步中的操作使犬得到奖励。助训员反复躲藏于第一个、第二个箱子间进行训练，这样能使犬搜索时更加仔细不遗漏。接下来，要逐步纠正犬扒衔搜救箱的行为，要让犬明白发现助训员后必须以吠叫或卧下的形式才能得到奖励，并要求对犬的示警方式进行选择固定。随着训练的开展，逐渐增加犬搜索箱体的数量，直到犬能一次性搜完20个箱子为止。
第二阶段训练：抗干扰能力训练。
在第一阶段的训练中，要始终保持只有一个箱子里有人体气味，其他箱子无人体气味。当犬通过第一阶段的训练，能迅速准确地找到藏有助训员的箱子并以吠叫或卧下的形式示警后，则需加入“干扰气味”进行训练。此时，可以让躲藏的助训员在藏匿前进入其他箱体停留一会，使箱体附有一定的人体气味。训练时若犬对附有“干扰气味”的箱体表现出重嗅反应，训导员应立即将犬带离并引导嗅认下一个箱体，直到犬发现目标获取奖励。通过一段时间的训练，犬即能通过这样的干扰训练。当犬能经受少量“干扰箱体”诱惑后，则需逐渐提高训练难度。可以通过增加“干扰箱体”的数量、助训员在“干扰箱体”内停留的时间以及在箱体内放置穿过的衣物、鞋帽以及食物等方式来增加干扰。
第三阶段训练：搜索能力提升训练。
犬通过抗干扰训练后，则应进入连续搜索阶段。该阶段主要通过增加藏匿的人数来提高犬连续作业的能力。藏匿的人数也由1人逐渐增加到5人。训练时可通过循环躲藏的方式来培养犬持续搜索的耐力及准确性。直到犬单次搜索时间达半小时以上。
第四阶段训练：全未知训练。
通过上述训练后，则应进入全未知条件训练。在全未知条件下，可以考查训导员对犬作业行为的掌握情况以及检验犬的作业能力，从而为使用做准备。全未知训练时要做到双未知，即人数未知以及位置未知。
训练要领：初期训练时要注意风向对训练的影响。助训员躲藏时要穿着便装，躲藏前避免接触犬，以免使犬建立不良气味联系。训练中后期，助训员藏匿的位置要做到随机性，不可总是藏在后面的箱子，以免造成犬前面的箱体不搜或漏搜，直奔后面的箱子进行搜索。奖励要及时充分，奖励物要经常变换，从而保持犬的作业动力充沛。训练在于精不在于多，不可过度训练影响犬的兴奋性。
（五）常见问题及解决办法
（1）搜索不积极、不兴奋。获得助训员的奖励是犬搜救的动力源。加强犬对物品的占有欲、衔取欲等才能确保犬搜索动力的充沛。因此可以通过经常变换奖励物以及让犬少量获得等方式来培养犬的作业动力。
（2）犬脱绳作业时不能按训导员指挥进行有序搜索。有些犬在搜索时东奔西跑或者跳跃式的漏搜。这样既浪费了体能，又耗费了时间，也不符合训练要求。面对这样的情况，可以先通过短牵引绳的控制，引导犬进行有序搜索，同时加强犬对“搜”口令手势条件反射建立的牢固性。然后改用长绳，逐渐放长绳子的距离。若犬出现乱跑或者漏搜等情况，应立即将犬唤回重新搜索，直到犬在松绳条件下能有序作业，再过渡到脱绳搜索即可。
（3）犬对干扰物示警。在抗干扰物训练中，部分犬会对干扰物气味做出示警行为。出现这样的情况一方面可能是因为犬对搜索的要求还不理解，如：要求犬找到藏有助训员的搜救箱示警，而犬在留有人体气味的搜救箱示警，这时可以减少搜索箱体的数量来帮助犬理解搜索的要求，如刚开始只搜索两个箱体，一个留有人体气味的箱子，一个藏有助训员的箱子，随着犬对搜索要求的理解，再逐步增加留有人体气味的箱子的数量；另一方面可能是因为犬的气味分化能力还不足，容易被食物等干扰物吸引，这时可以进行简单的气味鉴别训练，待犬气味分化能力稳定后，再进行箱体干扰物搜索训练。