前 言

FOREWORD

网页设计是一门综合了网页界面设计、用户体验、程序设计等各方面知识技能的综合实践性课程。目前，网页设计课程主要有两种形式：一种是以计算机专业为主，通过编程、脚本设计，以HTML、CSS、JavaScript、PHP等语言为载体实现；另一种是以艺术设计为前提，通过预先对网页界面色彩、版式等进行设计，然后利用一些所见即所得的网页设计软件实现。两种教学方式各有优势，但局限性也不少。

鉴于此，我们组织和编写了《网页设计》一书。本教材以艺术设计为前提，以HTML、CSS语言为技术手段，主要针对艺术类专业的学生进行网页实操实践讲解，力图使学生在规定课时之内，能有效地学习和掌握目前网页设计的理论与技能，同时对理工科如计算机等专业的学生起到开阔眼界、优势互补的指导作用，达到探索将技术与艺术相融合的目的。

本教材重在实践，通过具体的案例进行讲解和分析，并在实践应用前把案例所需的基础常识进行讲解归纳。这样设置的原因和好处有两点：

一是网页设计是一门综合知识集聚的课程，不但需要清晰了解互联网基础知识，而且还涉及大量行业知识、计算机软件相关技术基础知识、案例设计中的流程基础知识等内容。如果单纯将基础知识放在前面章节介绍，势必让学生产生畏难和迷茫情绪。从心理学角度来讲，一个有趣又不失严谨的目录，会让学生保持良好的心态来完成最终的自主学习，这也是我们所提倡的翻转课堂教学形式的有力支持。(https://www.daowen.com)

二是从逻辑上来讲，将网页繁复的基础常识和实践应用分开、将互联网工具和设计软件类工具分开、将计算机语言的应用和网页设计流程应用分开，做好知识结构的梳理和科学系统归类，也便于学生按需索引。

无论是专业发展需要不断摸索和创新，还是教学方法的改革，都必须落实到教材建设中才能取得良好的教学效果。本教材立足于打破专业之间的屏障，采用最新的翻转课堂教学形式激发学生自学和教师教学之间的契合点，通过精彩的网页设计案例诠释不同类型网站中网页的呈现方式，过程细致而严谨，充满趣味，能极大地激发学生对网页设计效果实现的兴趣。通过过程再现使学生具有独立完成具体设计的能力，最终引导学生自主设计，从而真正实现艺术和技术的高度融合，真正实现配合应用型人才培养模式教学的目的。

由于编者的水平及时间有限，书中若存在疏漏或失误之处，恳请广大专家、教师和读者提出宝贵意见和建议，以便即时更正。

编著者

2017年1月