三、教学过程设计

三、教学过程设计

1.教学主要流程

① 导入：关于“鼎”的成语（5分钟）。

教师进行自我介绍，提问：同学们是否知道关于“鼎”的成语，请同学们说出成语并解释含义，还可以讲讲它背后的故事（一言九鼎、问鼎中原等）。

② 展开：介绍鼎和升鼎（10分钟）。

提问：什么是鼎？

（看图片，介绍鼎的作用）。

提问：是否知道升鼎？

（介绍升鼎）。

展开：升鼎和其他鼎的区别、升鼎的特点。

（引出“楚王好细腰”的楚俗）。

③ 引申：其他楚文化（5分钟）。

互动：大家还知道哪些楚国的风俗或习俗？

（楚人尚赤、楚人尚武）。

④ 复习总结：复习课堂重点。

看图识文物：鼎、升鼎。

升鼎的特点：细腰、束腰。

其他的楚国习俗：尚赤、尚武。

⑤ 课堂活动：制作升鼎（20分钟）。

用超轻黏土做一个升鼎。

⑥总结：询问听课受众的意见，做好课后调查工作。

2.文物分析思考

升鼎是独具特色的楚式鼎，可以更直观地了解楚人对细腰的追崇。