四、学业完成情况
（一）毕业研究生规模
2020年，燕山大学共毕业研究生2 165人，其中博士109人，硕士2 056人，学术学位研究生1 205 人，占55.66%，专业学位研究生960 人，占44.34%（见表3-7）。
表3-7 2020 年燕山大学毕业研究生总体情况
（二）毕业研究生学科、类别结构
1.学术学位研究生
2020 年毕业的学术学位研究生中，机械工程学科人数最多，占20%，其次是材料科学与工程学科，占12.95%，再次是控制科学与工程学科，占8.88%，化学工程与技术学科占6.31%。占比小于1%的学科有法学、生物医学工程、设计学、外国语言文学、中国语言文学、统计学、美术学和石油与天然气工程。
毕业的学术学位博士研究生中，材料科学与工程学科人数最多，占24.77%，其次是机械工程学科，占16.51%，再次是控制科学与工程学科，占14.68%；化学工程与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程和物理学学科，分别占9.17 %、8.26 %、6.42 %和5.50%；力学、电气工程、仪器科学与技术、电子科学与技术、工商管理、公共管理和软件工程学科，总共占14.68%。
毕业的学术学位硕士研究生中，机械工程学科人数最多，占20.35%，其次是材料科学与工程学科，占11.77%，再次是控制科学与工程和化学工程与技术学科，分别占8.30%、6.02%；外国语言文学、中国语言文学、统计学、美术学和石油与天然气工程学科，占比均小于1%（见表3-8）。
毕业的学术学位研究生总体硕博比为10.06：1，硕博比最小的是管理科学与工程学科，为2.57：1，其次是物理学、力学和材料科学与工程学科，硕博比小于5：1；计算机科学与技术、控制科学与工程、化学工程与技术和仪器科学与技术学科的硕博比介于5：1～10：1；机械工程、电子科学与技术、软件工程和电气工程学科硕博比介于12：1～18：1；公共管理和工商管理学科硕博比最高，分别为25：1、40：1（见图3-18）。
表3-8 2020 年燕山大学各学科毕业学术学位研究生情况
（续表）
图3-18 2020 年燕山大学各学科毕业学术学位研究生情况
2.专业学位研究生
2020 年毕业的专业学位研究生中只有硕士研究生，电子信息类别人数最多，占22.29%，其次是机械类别，占20.73%，再次是工商管理及公共管理类别，分别占16.15%、11.25%；汉语国际教育和旅游管理类别人数最少，只有1 人（见表3-9）。
表3-9 2020 年燕山大学各类别毕业专业学位研究生情况
（三）毕业研究生地区分布情况
1.总体情况
2020 年，毕业研究生人数最多的是河北省，占57.88%，其次三个省依次是山东、山西和河南，毕业人数均超过100 人（见表3-10）。毕业人数在10 人以下的省（市）有北京、广东、云南、福建、贵州、新疆、青海和宁夏（见图3-19）。
表3-10 2020 年燕山大学毕业研究生分地区情况
（续表）
图3-19 2020 年燕山大学毕业研究生分地区情况
2.博士研究生
毕业博士研究生人数最多的是河北省，接近60 人，占54.13%；其次是山东、河南和黑龙江，占比在10%以内。湖北、山西、吉林、江苏、浙江、内蒙古、辽宁、安徽、江西、湖南和甘肃的毕业生人数在5 人以下（见图3-20）。
图3-20 2020 年燕山大学毕业博士研究生分地区情况
3.硕士研究生
毕业硕士研究生人数最多的仍然是河北省，超过1 000 人，占58.07%；其次是山东、山西和河南，占比分别在8%至5%之间。北京、广东、云南、福建、贵州、新疆、青海和宁夏的毕业硕士研究生人数在7 人以下（见图3-21）。
图3-21 2020 年燕山大学毕业硕士研究生分地区情况
（四）历史发展情况
1.总体规模变化
2002—2020 年，燕山大学毕业研究生平均年增长率19.29%。2002—2006年，年毕业研究生人数多数在500 人以下；2008 年，年毕业研究生人数超过1 000 人；2009—2016 年，年毕业研究生人数由1 300 多人增长到1 900 多人；2017—2020 年，年毕业研究生人数超过2 000 人（见图3-22）。
博士研究生2002—2007 年，年毕业人数未超过45 人；2008 年突升至80人；2009—2013 年，年毕业人数维持在90 人左右；2014—2020 年，年毕业人数基本超过100 人，2015 年低于100 人，2017、2018 年毕业人数达到130 人，此后又回落至110 人左右。
博士研究生年毕业人数占总数的比例平均为6.64%，故硕士研究生的规模变化趋势与整体相同。
图3-22 2002—2020 年燕山大学毕业研究生情况
2.毕业研究生的层次结构变化
从历年燕山大学博士、硕士毕业研究生人数看，年平均硕博比为15：1。2010 年以前，绝大多数年份硕博比低于15：1；2011 年以后，除2017、2018 年，硕博比均超过15：1。相较近几年招生硕博比基本保持在14：1 以下，毕业生硕博比较高，博士研究生年毕业增长率过低（见图3-23）。(https://www.daowen.com)
图3-23 2002—2020 年燕山大学毕业研究生层次结构变化情况
3.毕业博士研究生分学科规模变化
从博士研究生各学科2002—2020 年毕业规模变化情况看（见图3-24），材料科学与工程、机械工程学科每年毕业博士研究生数量最多，且逐年增长；控制科学与工程、计算机科学与技术和管理科学与工程学科每年毕业博士研究生数量基本趋稳，其余学科毕业博士研究生数量较少。
从各学科历年毕业博士研究生人数离散系数看，机械工程、软件工程、光学工程和物理学学科历年毕业博士研究生人数差异不大，离散系数低于0.5，各学科历年毕业人数差异不大；化学工程与技术、控制科学与工程、仪器科学与技术、管理科学与工程、力学、材料科学与工程、电子科学与技术、计算机科学与技术和电气工程学科历年毕业博士研究生人数离散系数超过0.5，各学科历年毕业人数差异较大（见图3-25）。
图3-24 2002—2020 年燕山大学各学科毕业博士研究生总体情况
图3-25 2002—2020 年燕山大学各学科毕业博士研究生变化情况
4.毕业学术学位硕士研究生分学科规模变化
2007 年以后，毕业学术学位硕士研究生人数大幅增加，至2012 年毕业人数达到最大值，2013—2020 年，毕业学术学位硕士研究生整体规模减小（见图3-26）。
从各学科历年毕业学术学位硕士研究生人数离散系数看，环境科学与工程、设计学、软件工程和应用经济学学科，离散系数小于0.3，历年毕业人数差异小；美术学、政治学、物理学、管理科学与工程、电子科学与技术、仪器科学与技术、哲学、控制科学与工程、外国语言文学、统计学、马克思主义理论、信息与通信工程、光学工程、化学工程与技术、计算机科学与技术、材料科学与工程和电气工程学科，离散系数介于0.3～0.5，历年毕业人数差异明显；音乐与舞蹈学、机械工程、动力工程及工程热物理、土木工程、力学、公共管理、交通运输工程、生物医学工程、数学、法学、工商管理和石油与天然气工程学科，离散系数超过0.5，历年毕业人数差异较大（见图3-27）。
图3-26 2002—2020 年燕山大学各学科毕业学术学位硕士研究生总体情况
图3-27 2002—2020 年燕山大学各学科毕业学术学位硕士研究生变化情况
5.毕业专业学位硕士研究生分类别规模变化
燕山大学自2009 年开始招收专业学位硕士研究生，自2012 年以来，各类别毕业研究生人数均呈现逐年递增态势（见图3-28）。
会计、法律、能源动力和工程管理类别，历年毕业人数离散系数小于0.4，各类别历年毕业人数差异不大；体育、资源与环境、翻译、材料与化工、电子信息和机械类别，离散系数介于0.4～0.5，历年毕业人数差异明显；工商管理、土木水利、旅游管理、公共管理和应用统计类别，离散系数大于0.5，历年毕业人数差异较大（见图3-29）。
图3-28 2002—2020 年燕山大学各类别毕业专业学位硕士研究生总体情况
图3-29 2002—2020 年燕山大学各类别毕业专业学位硕士研究生变化情况
6.各学科博士研究生在校学习年限差异
在校学习年限指研究生毕业时间与入学时间的年份差值。从2002—2020年各学科博士研究生在校学习年限方差分析结果看，各学科间的博士研究生在校学习年限有差异（见表3-11）。通过进一步分析，控制科学与工程和机械工程、材料科学与工程、管理科学与工程学科博士研究生在校学习年限有差异，机械工程与电子科学与技术学科有差异，材料科学与工程与电子科学与技术学科、电子科学与技术与电气工程和管理科学与工程、管理科学与工程与计算机科学与技术学科之间均有差异（见表3-12）。博士研究生在学年限4～6 年的居多（见图3-30）。
表3-11 燕山大学各学科博士研究生在校学习年限方差分析结果
表3-12 燕山大学各学科博士研究生在校学习年限差异性分析结果
图3-30 燕山大学各学科博士研究生在校学习年限差异情况
7.各学科（类别）硕士研究生在校学习年限差异
从各学科学术学位硕士在校学习年限方差分析结果看，各学科间的学术学位硕士研究生在校学习年限有差异（见表3-13）。通过进一步分析，工学学术学位硕士研究生与文学、法学、理学、管理学、经济学和艺术学学术学位硕士研究生的在校学习年限有显著差异；哲学与工学、理学、管理学和经济学，文学与理学、管理学、经济学和艺术学，法学与理学、管理学、经济学和艺术学，理学与管理学和艺术学，经济学与艺术学之间都有显著差异（见表3-14）。总体上工学类学术学位硕士研究生在校学习年限较人文社科类学术学位硕士研究生长（见图3-31）。
表3-13 燕山大学各学科门类学术学位硕士研究生在校学习年限方差分析结果
表3-14 燕山大学各学科门类学术学位硕士研究生在校学习年限差异性分析结果
图3-31 燕山大学各学科学术学位硕士研究生在校学习年限差异情况
从各类别专业学位硕士在校学习年限方差分析结果看，各类别间的专业学位硕士研究生在校学习年限有差异（见表3-15）。通过进一步分析，工学专业学位硕士研究生与文学、法学、管理学和经济学专业学位硕士研究生的在校学习年限有显著差异；教育学与文学、法学和经济学，文学与法学和管理学，法学与经济学，以及管理学与经济学之间都有显著差异（见表3-16）。资源与环境类别、工商管理、公共管理和旅游管理类别专业学位硕士研究生在校学习年限区间整体大于其他类别（见图3-32）。
表3-15 燕山大学各学科门类专业学位硕士研究生在校学习年限方差分析结果
表3-16 燕山大学各学科门类专业学位硕士研究生在校学习年限差异分析结果
图3-32 燕山大学各类别专业学位硕士研究生在校学习年限差异情况