课程思政教学设计

面对来自不同文化圈且有着独立思考能力与判断力的各国成年留学生，课堂教学应力避灌输式和说教式，以启发、引导、角色代入的方式展开教学，让学生边听边思考，知其然并且知其所以然，了解当代中国主流学界对中国近现代历史的解读。

主要教学方法包括：

（1）课堂讲授辅以图片、视频等多媒体素材。课堂教学以教师讲授为主，但为避免枯燥和空洞，辅以大量图片加以说明，并利用丰富的视频资源和有趣的APP来激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

（2）课堂讨论。每课设计一到两个讨论题，先分组讨论，每人发表意见；再选出小组代表发言，总结本组观点；最后是教师点评及概括。这种讨论的形式既可充分锻炼学生的汉语听说能力，活跃课堂气氛，又能形成不同文化、不同观点之间的碰撞和交流。

（3）参观实践。充分利用北京丰富的文化和古迹资源，组织学生赴国家博物馆、圆明园等地参观学习。