环境变迁的因素

对大多数刚踏进大学校门的学生来讲，他们所面对的是一个非常新奇而又非常陌生的环境，这种环境的变迁在很大程度上导致了新入学学生在适应和调整方面出现问题。首先，学习和生活环境的变化会增加他们适应新环境的困难。大学学习的一个基本特点就是强调自学和独立思考的能力，教师直接指导减少，这与中学有很大的差异，而且学习内容也与中学时有较大差异，学习的习惯和作息时间大部分由自己掌握，这就更增加了学习上的困难。例如，新生往往不知如何选择选修课，不知该学一些什么样的课程。其次，生活环境上的变化也很大，主要表现在大学生要自己独立生活，应付一切生活琐事，这对大多数大学新生来说都是一个不小的挑战。例如，有的学生生病了，不去医院找医生诊断，却给家长打电话，让家长诊断。这个例子虽然极端，但无疑反映了新生中存在生活适应上的问题。其次，大学生对新的人际关系适应困难。面对来自全国各地、性格特点各异的同学，如何建立协调、友好的人际关系是非常重要的。大多数学生入学前一直生活在与自己熟悉的同学或亲人之间，人际关系相对稳定。而一旦进入大学就会面临重新结识别人、确立人际关系的过程，这一过程的进展将对整个大学生活产生非常大的影响。最后，对新环境的适应也包括对自己地位变化的适应，这是大学生活适应过程中应特别注意的问题。有些学生在中学往往是成绩较好或最好的学生，而他们也往往习惯了这种“先进”地位。但进入大学后，各方面人才聚在一起，势必使大部分同学失去优势地位，成为“较差”或“一般”的成员。这种地位变化越强烈，他们适应起来就越困难。实际上，这种地位包括很多方面，如学习成绩，但这不是最主要的，更多的是学习以外的方面，如交往能力，体育、艺术才能，组织能力等。这使得几乎每个学生都面临一个重新评价自己与他人，重新确立对自己看法的过程。这个过程会持续很长时间，而且容易出现各种各样的问题，从而影响大学生之间正常的交往和学习，极大地影响着他们适应新环境的进程。总的来看，无论是对学习和生活环境的适应，还是对人际关系及自我地位变化的适应，都会极大地影响到大学生当时的心理健康状况。更重要的是，如果这一问题不能妥善解决，将会严重影响他们以后的适应能力和心理健康。(https://www.daowen.com)