建立平等信赖的关系是咨询取得成效的前提和基础。在学校开展心理咨询时把握这一点尤为重要。因为学校普遍存在教育者与被教育者的既定关系模式，咨询人员事实上可能是教育者的角色，而来访者则可能是被教育者，从而带有某种不平等的意味。因此，在学校心理咨询过程中，咨询双方都应积极地调整心态，以解决好角色转化问题。这里所讲的平等并不是形式上的，而是一种平等相待的态度。(https://www.daowen.com)
