后　记

在中小学阶段学习人工智能（AI）课程，通过编程实践可以加深对AI理论知识的理解，增强学生的实践能力。如何将编程语言和AI 理论知识有机结合？如何对课程进行定位？这些仍是“在中小学阶段设置人工智能相关课程”的实践中需要研究探索的内容。

本系列丛书中的《人工智能》(上下册)尝试从新的视角和方式来普及AI 理论知识，而本书（上下册）作为AI 理论配套的编程实践教材，尝试用生活化的语言、青少年易于理解的实例来解读Python 编程语言（上册）以及剖析如何用Python 语言编程实现典型的AI 方法（下册），帮助青少年打破学习AI 知识的壁垒。

“少年强则国强”，中小学人工智能教育是普及人工智能教育的重要环节，作为其重要载体的教材的编写则需要中小学教育领域、人工智能科研领域以及人工智能产业领域诸多工作者的共同努力。作为一名人工智能领域的教育和科技工作者，我深感有责任和义务为AI 的普及尽一份绵薄之力，这正是尝试编写本书的初衷。

在本书的编写过程中，作者参阅了大量的中小学读物和教材，并结合了作者的高校教学经验，征询了青少年读者的建议，在选取实例和语言表达中试图贴近该年龄段学生的特点和接受力。尽管如此，仍觉言不尽意，望作抛砖引玉之用。

本书的定位为中学版教材，各学校可根据师资条件和课程计划安排在初中阶段或高中阶段开始学习。

本书中的图片部分源于网络转载，找到出处的均在书中予以标注，部分图片无法找到原始出处，在此一并向原作者致以诚挚的谢意！

作　者

于2019年7月