（二）

抗大八分校同其他抗大分校一样，贯彻执行党中央为抗大制定的教育方针。军政教育的内容，课程设置、时间分配以及教学方法，与其他分校相应的队大致相同。军政教育的教材，除学习毛泽东同志的著作以外，使用了一些从抗大总校、华中总分校以及华中局党校所采用的教材，或加以改编后使用。二师参谋处、政治部以及八分校本身也分别编印一些补充教材。

以1942年八分校自己编印的几种政治教材为例，《党的政策》分为四章：①基本政策，政策的定义，抗日民族统一战线，统战的三大方针；②军事政策，对伪军政策，对友军政策，对根据地内武装政策；③建设根据地的具体政策，政权的三三制问题，土地劳动政策，财政经济政策；④动员政策，游击区、敌占区民运政策。《党的建设》分为八章：①党的特点；②党的组织原则，民主集中制；③党的基本组织——支部；④党的纪律；⑤党内思想斗争；⑥干部；⑦党的领袖与工作方式；⑧党与群众关系。《政治工作》分为四章：①政治工作概则，政工重要性，政工对象与任务，政委制度与政治机关政工领导方式方法；②连队政治工作，连队政治组织与工作，政治指导员的任务与工作、支部工作、学校政治工作、供给卫生部门政治工作；③战时政治工作，战时政工一般原则，行军宿营时政治工作，侦察警戒时政治工作，进攻时政治工作，防御时，退却时，战斗后政治工作；④政治工作中的几个问题，巩固部队问题，对反共军宣传问题，鼓动口号的提法。从以上各课章节内容来看，讲授内容是紧密联系部队实际的。

与华中其他几个抗大分校相比，八分校的课程中文化教育所占比重较大，学制也长些。这是因为二师调来培训的干部和地方上送来学习的学员文化程度比较低，首先要提高他们的文化水平，才能有效地进行军事政治教育。这样，根据华中抗大工作会议的精神，有两期学员的学制超过一年，在战争环境中要做到这一点是需要有很大决心的。

举办文化预科也是八分校办学中的一个特点。以1942年4月开学的第四期学员的状况为例，预科共编成七个队。第一队学员58人，有男女生各一个排，男生的文化程度都在初中以上，编为军事预科，女生排文化程度参差不齐，附设在一队，生活管理统一，分开上课。

第二队学员170人，初中肄业程度。

第三队学员120人，高小毕业程度。

第四队学员105人，识字1000字左右。(https://www.daowen.com)

第五队学员140人，该队原系师部参谋训练班，为保证教学质量全班并入抗大八分校学习，单独编队，文化程度大体识600—800字左右。

第六队学员94人，认字600字以上。

第七队学员140人，识字不到600字的。

文化教育的内容有国文、历史、地理、自然常识、算术等五门课程。学校自己组织力量，由谷奇等同志编写了部分教材。每一门课按文化程度高低分成甲、乙、丙三组，选用不同的教材。国文课，甲乙组分别学习选编的文章、故事作课本，丙组则学习师部编发的识字课本第二、三、四册；三个组都要作文，练习写字。历史是学中国历史，主要是近现代史，中国革命史。地理学中国和世界各国的地理概况以及各个抗日根据地的位置与形势。自然常识包括天文、气象、地质、生物、生理卫生和军用化学常识。算术学整数和小数四则，但甲乙丙三个组讲授的专题和内容深浅不同。

由于课程多，份量重，涉及面广，深感时间不够，学员不易完全接受、消化。所以，在教学中尽量采用直观教学，使用挂图等辅助手段。如每个队都置作了一幅一丈四尺高，一丈宽的世界地图，还购买了十八张一套的小学自然常识挂图，十张一套的动物解剖图，以及中国地图，小字典等等。