校外

农村社区里的男女儿童未能进入任何正规学校的，则由教区神父或附近的修士口授宗教的教义和义务；同时，用以装潢教堂的图画和雕像也有助于提供《圣经》历史和教会历史的一些知识。许多贫寒而有才力的男童，则由其教区神父予以个别教导；教会所支配的大量经费，使得有志的贫苦男童能升到文法学校，甚至大学。中世纪一个有趣的事实是“贫寒学者”在数量上远远超过了富有的学者，而有些第一流的作家、学者、政治家以至于教皇，都是从贫苦男童开始了他们的事业。(https://www.daowen.com)