目 录

导言　共学互学：在乡村学生、家长、教师合作中实现

第一章　学在学校：家长参与，合力共育

第一节　家校合作组织的建设

第二节　学校重大事务的参与

第三节　家校合作活动的变革

第二章　学在家庭：学校引导，亲子共学

第一节　家庭阅读的开展

第二节　隔代互学的推进

第三节　假期生活的更新

第三章　学在自然：资源开发，协同育人

第一节　劳动课程的创新

第二节　研学活动的开展

第三节　学科教学资源开发

第四节　重要教育节点的突破

第四章　学在社区：校社合作，共建乡土(https://www.daowen.com)

第一节　乡村公益活动的策划

第二节　乡村环境治理的实践

第三节　乡村文化活动的开展

第五章　城乡联动：家校携手，互学共进

第一节　依托互联网平台的城乡家校互联互通

第二节　基于真实情境的城乡家校共学互学

第三节　返乡家长与候鸟儿童的教育参与

第六章　主体发展：生命自觉，终身学习

第一节　乡村教师的发展

第二节　乡村家长的发展

第三节　乡村学生的发展

第七章　未来展望：家校合作，持续创新

第一节　乡村家校合作评价体系的建立

第二节　乡村教师作为家校合作研究者

参考文献

后记