二、高等院校
深圳大学
深圳大学于1983年经教育部批准设立，肩负着为经济特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。中央和地方高度重视深圳大学建设，组织北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，一大批知名学者云集深圳大学。建校伊始，学校在高校管理体制上锐意改革，在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索，率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度，推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革，为中国高等教育改革做出了重要贡献。深圳大学是国家大学生文化素质教育基地、全国文明校园。
建校39年，深圳大学秉承“自立、自律、自强”的校训，紧随经济特区的发展，锐意改革、快速发展，在较短的时间内形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，培养了20多万各类创新创业人才，95%以上扎根粤港澳大湾区，为经济特区发展和国家现代化建设做出了重要贡献。特别是进入新时代以来，学校实施高水平大学建设发展战略，成为内地进步最快的大学之一，综合实力得到全面快速提升，实现了从本科教学型大学向教学科研并重型大学的转型，创新创业人才培养、人事管理体制等领域的改革走在全国前列。目前，学校已经成为一所特色鲜明、实力雄厚、在国内外具有良好声誉和重要影响力的高水平综合性大学。
深圳大学现有粤海、丽湖两个校区，校园总面积为2.72平方千米。学校教学资源丰富，科研设施齐备。校园总建筑面积为200.77万平方米，教学、科研仪器设备总值41亿元。图书馆馆舍90215平方米，全校纸本资源449.55万余册，全文电子图书299.44万余册，全文电子期刊12.79万种。现有国家级本科专业综合改革试点1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实践教学基地1个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，省级实验教学示范中心20个，省级虚拟仿真实验教学中心3个。建有国家工程实验室3个，国家工程技术研究中心1个，教育部重点实验室3个，科技部国际合作基地1个，省级重点实验室12个。
深圳大学现有在校生43385人，其中本科生28470人、硕士研究生13689人、博士研究生721人、留学生505人，成人教育学生25144人。学校学科门类齐全、综合性强，涵盖哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学11个学科门类。学校设有27个学院，101个本科专业，2所直属附属医院。现有国家级特色专业5个，国家级一流本科专业建设点34个；有省级一流学科17个。有学术学位博士授权一级学科15个，专业学位博士授权类别2个；博士后科研流动站9个，博士后工作站1个。有硕士学位授权一级学科39个；有专业硕士学位授权类别27个。工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学、计算机科学、化学、物理学、社会科学总论、环境科学/生态学、药理学与毒理学、农业科学、植物学与动物学等15个学科进入ESI学科世界排名前1%，在中国高校扩展版ESI高被引论文排行榜中排第30位。学校发起组建“全国地方高校UOOC联盟”，加盟高校达136所，上线课程803门，选课学校累计765所，累计选课人次突破165万。2020—2021学年本科生获各级各类竞赛奖928项，其中国际级94项、国家级297项、省部级537项。
学校师资队伍结构不断优化，高层次人才引进和培养成果丰硕。现有教职工4029人，其中专任教师2607人（教授589人、副教授805人）、技术人员592人、管理人员830人。有博士后1288人，专职研究人员725人，访问教授87人。有中国科学院、中国工程院院士24人（含短聘10人），美国医学与生物工程院院士2人，英国皇家工程院院士1人，加拿大工程院院士4人（含短聘2人），日本工程院院士3人，俄罗斯工程院院士1人，俄罗斯自然科学院院士1人，国际欧亚科学院院士3人，美国国家科学院、国家工程院、国家医学院院士1人（短聘），欧洲人文和自然科学院院士2人（短聘），新加坡国家科学院院士1人（短聘），加拿大皇家科学院院士1人（短聘），荷兰皇家科学院院士1人（短聘），澳大利亚科学院院士1人（短聘）。全职高层次人才队伍包含国家“973计划”首席科学家4人，长江学者9人，国家杰出青年科学基金获得者20人，优秀青年科学基金获得者27人，教育部“新世纪优秀人才”12人，“万人计划”6人。
学校不断深化科研体制改革，科研项目与经费增长显著。2021年，科研总经费超过17亿元；2021年国家自然科学基金项目375项，立项数连续五年居广东省第2位。2021年获国家社科基金项目32项，处于广东省高校前列。SCI收录论文6304篇，SSCI收录论文782篇。2021年获专利授权1005项，其中发明专利授权709项。《深圳大学学报（理工版）》在2018年、2020年连续获评“中国高校百佳科技期刊”（每两年评一次）；2021年获第七届“广东省优秀科技期刊”称号；《深圳大学学报（人文社会科学版）》荣获“第六届全国高校社科名刊”称号。
学校积极推进“国际化人才培养、国际化科研合作、国际化师资建设、国际文化交流”，目前与境外283所高校签署了协议，开展学生交换、教师研修和科技交流、合作办学等多种形式的国际合作，并积极吸纳全球留学生就读深造，打造学校国际化氛围，全面提升国际交流质量和层次。
当前，深圳大学积极服务粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区建设等国家重大战略需求，坚持文化引领，强化创新驱动，追求内涵发展，加快创建世界一流创新型大学，为建设新时代中国特色社会主义标杆大学而努力奋斗。
南方科技大学
南方科技大学（以下简称“南科大”）是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下创建的一所高起点、高定位的公办新型研究型大学。2022年2月9日，教育部等三部委公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单，南方科技大学及数学学科入选“双一流”建设高校及建设学科名单。学校借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式，以理、工、医为主，兼具商科和特色人文社科的学科体系，在本科、硕士、博士层次办学，在一系列新的学科方向上开展研究，使学校成为引领社会发展的思想库和新知识、新技术的源泉。
南科大扎根中国大地，紧抓粤港澳大湾区、中国特色社会主义先行示范区“双区”驱动，发扬“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的创校精神，突出“创知、创新、创业”的办学特色，践行“明德求是、日新自强”的校训精神，努力服务创新型国家建设及深圳国际化现代化创新型城市建设，快速建设成为聚集一流师资、培养拔尖创新人才、创造国际一流学术成果并推动科技应用的国际化高水平研究型大学，为尽早实现建成世界一流研究型大学的宏伟目标打下坚实基础。
截至2021年底，南科大已签约引进教师1363人，包括院士59人（签约引进与自主培养全职院士43人），国际会士57人，教育部特聘教授（含青年）39人，“国家特支计划”专家17人、“国家自然科学基金杰出青年基金”获得者49人、“国家自然科学基金优秀青年基金”获得者29人。教学科研系列教师90%以上具有海外工作经验，60%以上具有在世界排名前100名大学工作或学习的经历，师资队伍中高层次人才占比约65%。
南科大着力建立有利于教育公平、创新人才选拔的多元录取机制和先进的全面教育体系。率先改革招生制度，采用“基于高考的综合评价录取模式”招收优秀学生。以“学分制、书院制、导师制”和“国际化、个性化、精英化”为核心和特色，大力培养拔尖创新人才。采用书院制管理，目前共设立致仁、树仁、致诚、树德、致新、树礼6个书院。
人文社会科学学院 是隶属南科大的一级学院教研机构。该学院由人文科学中心、社会科学中心暨高等社会科学研究院、高等教育中心、语言中心、艺术中心5个系级教研机构组成。
为实现南科大建设国际化、高水平、研究型世界一流大学的目标，人文社会科学和高等教育研究，从一开始就被明确定位为本校教学研究最重要的学科组成部分。学院承担并实施面向全校的优质人文社会科学通识教育、专业教育，开展与南科大作为一流理工科大学相匹配的特色人文研究、社科研究和高教研究。
该学院的教育教学发展方向是：为学生提供一流的文科课程教育，构建创造性文科实践活动的自由空间，营造高水准育人的校园人文环境，其目标是使得本校毕业生不仅掌握精深的专业知识和能力，同时也具备人文社科的思维逻辑、实践根基和创新潜力，从而成为具有时代引领意识，文理兼通，面向当下和未来的跨学科创造性人才。
该学院的科研重心是：大力推动具有前沿性、国际化和学科交叉特点的整合研究，其目标是形成具有能够整合理工科学科优势的特色文科研究集群。
为建设一流理工大学的新型特色文科，该学院将不断摸索，以创新型的体制模式去展开教育教学、学科构建、队伍建设和研究工作。
2021年，该学院院部全体教职工不骄不躁，再接再厉，遵循国家新时代发展大政方针，乘着“十四五”开局东风，在南科大创校10年庆典和信心满满勇闯“双一流”的大好势头下，该学院坚持守正创新，交叉融汇发展南科大特色新文科的定位，大力开展以“新文科”为重点方向，以“科技人文”为特色的学科建设，加大人才引进力度，突出文科通识教育的系统化、精品化和全覆盖课程建设，凝聚力量主抓具有新文科特色的学科交叉科研项目，下功夫铺开和提升校园文化艺术活动的质量和覆盖面。一年来，在学院办公室至今尚未配备专职行政管理职员的困难条件下，于教学、科研、内部管理和社会服务各方面再上台阶！建院短短3年，一个具有科技人文特色的“新文科”学院初步建成，并形成了包含人文、社科、高教、艺术、语言和未来基础教育6大类的系统科学学科布局，一支文理交叉，小而精、国际化的高水平师资队伍基本形成；覆盖全校的高水准文科通识教育课程系统大致成形；卓有成效的，文理工融合的特色文科研究迅速展开并且成果累累，接二连三的批量获奖令人应接不暇，为南科大发展增光添彩，并且以自身富于特色的学术文化资源竭力服务于本校、深圳、大湾区和国家社会的发展，成绩不俗。
2021年，该学院教师共在北京大学出版社、人民文学出版社、中国社会科学出版社、社会科学文献出版社等出版社出版学术著作15部，待出版5部。其中人文中心7部（文学创作2部，吴岩的《中国轨道号》9个月内印刷5次；刘洋的《流光之翼》出版即获奖；李蓝的《中国方志中语言资料集成》全42册，在中国语言学界引起突出反响），社科中心5部（南方科技大学社会科学高等研究院系列丛书—“休闲·审美·创意”（共10册）、《遗产（第四辑）》社会反响良好），艺术中心3部（其中刘辉主编的《红色经典音乐概论》修订重印），高教中心5部（待出版）。
2021年，该学院各中心教授共发表论文89篇，其中人文中心21篇，社科中心38篇；其中英文核心期刊10篇，国内核心期刊9篇。高教中心19篇：其中SSCI期刊4篇，CSSCI期刊9篇，中文核心期刊2篇，其他外文期刊2篇；另有录用待刊14篇，发表高等教育相关研究报告7份。艺术中心4篇：其中《光明日报》重点版面“文化视点”发表刘辉的《红色音乐是怎样“红”起来的》一文。语言中心6篇：其中英文论文3篇。李凤亮的《习近平总书记关于国家文化安全论述的哲学底蕴探析》《新文科视野下的大学通识教育》，杨河的《“世界处于百年未有之大变局”的哲学思考》《科学社会主义理论与实践中的“市场经济”问题》《牢记初心使命 实现复兴伟业》，均属重磅论文。
2021年，该学院教学科研频繁获奖，获科研奖13项，省市教学奖7项（其中人文中心4项，社科中心3项）；人文中心吴岩的《中国轨道号》荣获第十一届全国优秀儿童文学奖；李凤亮的《提升我国文化创新能力的几点建议》荣获广东省第九届哲学社会科学优秀成果奖调研报告类二等奖；刘洋的《流光之翼》获第十一届深圳青年文学奖；李蓝的国家社会科学基金重大项目“方志中方言资料的整理，辑录及数字化工程”顺利结题并获“优秀”等级；刘洋的科幻论文《科幻创作中的设定与设定网络》获中国科幻星云系列的非虚构银奖；高教中心获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖；沈红的论文《我国大学生的能力水平与高等教育增值—基于“2016全国本科生能力测评”的分析》获南科大教学成果二等奖；赵建华、马近远等人的《创建“一核心三维度”教学体系，打造通识课程金课》获得2021年广东省教育教学成果奖；赵建华等人的《核心素养导向的“AB+X课程”育人体系探索与实》获得深圳市第四届教育教学科研优秀成果奖一等奖；赵建华的专著《混合学习应用的理论与方法》获得南科大2021年度优秀教学奖；冯雪琦的Designing Evolution of Knowledge Building Using Opportunistic Collaboration and Idea-Friend Maps，获得第五届“教育实证研究优秀成果奖”；艺术中心刘丽莎获2021年南方科技大学教学成果二等奖（独立主持人）；语言中心获2021年全国大学生学术英语词汇竞赛指导教师特等奖。
商学院 于2018年成立，下设金融系、信息系统与管理工程系。目前正在筹建会计学系和经济学系。
金融系 在职教师20人。2021年度，金融系在职教研系列教师18人，其中，讲席教授3人，副教授6人，助理教授9人。在职教学系列教师2人，其中，教学副教授1人，教学讲师1人。金融系以南科大为署名单位的论文发表在金融及会计领域国际顶级期刊。金融系重点研究课题包括中国金融稳定研究、区块链治理模式和法律问题研究及案例库建设、机器学习对经济金融建模的拓展及综合预测等，紧跟金融发展前沿，以培养具有国际视野，能深入分析和解决中国金融实际问题、引领中国资本走向世界的创新型高级人才为目标。
信息系统与管理工程系（以下简称“信管系”） 自成立以来，逐步形成了一支高水平的教师队伍，2021年在职教师共计25人。其中讲席教授2人，教授3人，副教授5人，助理教授13人，以及多位访问教授。教职人员90%以上毕业于QS世界大学排名前50学校。信管系教学紧跟时代前沿，面向经济和社会发展需要，培养人才注重产学研相融合，通过校企合作、产学结合，协同创新平台，实现三位一体的有机结合，为人才培养提供了有力支撑。此外，信息管理学科的应用与研究突破传统学科界限，学生深造有灵活的专业选择空间，可以往金融、市场营销、人力资源、运营管理等方向进一步发展，结合信息管理的知识，用大数据分析的方法研究行业实际问题。
思想政治教育与研究中心 是南科大负责全体本科生和研究生马克思主义思想政治理论课的教学单位，同时承担着宣讲和研究党的重大理论方针政策、统筹协调学校思想政治教育工作的责任。2021年，思想政治教育与研究中心深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，在书记、校长的高度重视和悉心关怀下，在该中心全体教职员工的辛勤努力下，认真落实立德树人的根本任务，协调推进学校“三大圈层协同育人”体系建设，协调落实书记、校长“思政第一课”以及课程思政建设，抓好思政理论课教师队伍建设，推进思政理论课改革创新，开设现代科技与家国情怀、深圳改革开放史、马克思主义中国化与青年的使命担当等特色思政课程，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。全年学生评教效果优秀，学生的出勤率、抬头率显著提升，获得感明显增强，为培育具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才提供了坚强的思想引领和政治保证。
深圳技术大学
深圳技术大学是经教育部批准，在广东省教育厅、深圳市委市政府的大力支持下，于2018年11月正式成立的普通高等学校。深圳技术大学全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，倡导“工匠精神、人文情怀”，致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才。
人才培养 学校着力建设面向国家和地方发展需要的，以工学为主，理学、管理学、艺术学等协调发展的学科体系，并按计划分布发展和优化学科布局。目前设立了中德智能制造学院、大数据与互联网学院、新材料与新能源学院、城市交通与物流学院、健康与环境工程学院、工程物理学院、质量和标准学院、药学院、聚龙学院（创新创业学院）、创意设计学院、马克思主义学院（人文社科学院）、外国语学院、商学院、体育与艺术学院、集成电路与光电芯片学院等15个学院。其中，人文社科类学院包括马克思主义学院（人文社科学院）、外国语学院、商学院。
学校已开设机械设计制造及其自动化、电子科学与技术、自动化、物联网工程、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、光源与照明、艺术与科技、国际商务、德语、商务英语、英语等专业。至2022年，学校拟开设专业39个，涵盖工学、理学、管理学、艺术学、经济学等5个学科门类。2021年，学校共招收文科类学生385人，其中外国语学院招收238人，商学院招收147人。
办学条件 学校位于深圳市坪山区，总规划用地面积约253公顷。其中一期总占地面积891亩，总建设面积约97万平方米。学校教学设施完备，技术先进，公共教学楼建筑面积约5.2万平方米，各类型教室及办公室共200余间，可满足1.9万名学生上课需求。已建有光电创新、先进材料、工程图学、交互设计、人机工程学与虚拟仿真等70个实验室。已有4810平方米学生工程实训中心及3.3万平方米实验实训实习基地投入使用。现有图书馆馆舍总建筑面积5010平方米，馆藏纸质图书49.51万册，可访问电子图书162.06万册，电子期刊165.54万册，学位论文963.76万篇。另外还有丰富的电子资源：音视频4.38万小时，另有22.98万套试题、14.12万幅艺术作品、上亿条元数据及各类型数据资源。
科学研究 学校自建校以来，充分发挥应用型办学特色和综合学科优势，坚持以“应用需求”为主的科研导向，聚焦国家及地方战略性新兴产业发展需求，以解决实际问题、推进产学研用一体化为目的，注重校企联合项目研发，同时加快高水平创新平台建设，凭借深圳本土改革创新优势和高新技术产业培育环境，在应用技术研发创新、前沿科学探索等方面开展了大量高水平科研工作，取得了丰硕的研究成果，为培养高层次创新型应用型技术人才团队、打造优势学科和专业品牌、促进技术研发创新、推动成果转化打下了坚实的基础。
2021年，学校社科类项目获批教育部人文社科项目4项，广东省哲学社会科学规划课题1项，深圳市哲学社会科学规划课题2项和横向项目1项，合计经费75万元。
2021年度学校首次获批广东省人文社会科学普及基地建设项目4项，分别为深圳技术大学中俄“一带一路”社科普及基地、深圳技术大学营商环境知识普及基地、深圳技术大学全景式党史学习教育科普基地、深圳技术大学人文社科普及中心。
马克思主义学院（人文社科学院） 该学院是承担全校本科生、硕士研究生和博士研究生的思想政治理论课及其他相关公共课课程任务的教学单位。
该学院拥有一支师德高尚、结构合理、教研能力突出的师资队伍。现有专任教师11人，其中教授3人，副教授2人，讲师6人，专任教师均具有博士学位。学院教师主要研究方向包括：马克思主义中国化、新时期执政党理论与实践、思想政治理论课教学改革等。学院重点建设方向为马克思主义中国化、社会治理、党建、思想政治教育等。
该学院立足应用型高校特点，持续实施品牌思政课程建设计划，积极推动课程思政教育教学改革试点，培养学生的家国情怀和工匠精神，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。打造有深度、有情怀、有温度的思政课是深圳技术大学思政教师追求的目标。该学院将继续在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，始终坚持立德树人根本任务，不断探索上好思政课的理论与实践，秉承“大思政”的教育理念，锻造一批专兼职相结合的专家团队，为创建应用型大学一流马克思主义学院而不断努力。
外国语学院 该学院成立于2020年4月，前身为深圳技术大学马克思主义学院（人文社科学院）英语学科教研室及德语学科教研室，学院下设英文系、德文系、多语教学中心、写作中心、德国工业文明研究中心、汉语国际教育中心和智能数据测试中心等。教师学科背景涵盖外国语言文学、中国语言文学、教育学、语言学、翻译学、经济学、管理学等。目前招生专业为英语、商务英语和德语。2021年英语专业招收学生90人，商务英语专业89人，德语专业59人。现有教职工57人，其中专任教师50人，行政管理人员（含实验员和辅导员）7人；专任教师中英语教师26人，德语教师18人，日语教师2人，对外汉语和大学语文教师2人，韩语教师1人，西班牙语教师1人。专任教师中正高级1人，副高级10人，占专任教师的22%。具有博士学位教师30人，占专任教师的60%。外籍教师6人，占专任教师的12%。绝大多数教师为归国博士或硕士，年轻化、国际化特色明显，语言功底深厚，跨文化研究和教学经验丰富。
商学院 该学院是为适应粤港澳大湾区、全国乃至世界经济社会快速发展而设立的高水平应用型商科学院。学院拥有一支国际化的师资队伍，以全英文开展专业课程教学，充分借鉴世界一流应用技术大学的课程设置模式和培养理念，注重国际交流与校企深度合作，致力于培养掌握国际商业领域综合知识，具备商务实操能力的复合型人才。
该学院充分体现国际化的办学特色，从建立之初就致力于组建具备海内外商业领域经验的优质师资团队。国际商务专业有骨干专职教师近20人，其中教授5人、副教授6人、助理教授5人，所有教师均具有博士学位且绝大多数具有海外留学或工作经历，部分教师在德国、加拿大、日本、澳大利亚等国家工作过，以全英文授课的形式开展专业课程的教学。国际商务专业有多名教学经验丰富的外籍专职教授，外籍师资比例超40%。此外，商学院院长霍尔格·哈顿旺教授曾为德国东巴伐利亚州雷根斯堡应用技术大学副校长，具有30余年的德国商学院管理和教学经验。学院师资基础为国际商务专业的开设奠定了坚实的学科基础。
该学院致力于培养能以智慧和创新的解决方案成功应对全球挑战的高素质管理型人才、具有企业家精神的人才，例如高级商务经理等。作为开放式、创新型、国际化的应用型大学的一部分，该学院重视中华民族传统文化的传承以及与企业、组织的全球化视角的互动交流。
2021年，商学院积极拓展国际化建设，与瑞士西北应用科学与艺术大学商学院签署院级协议，并成功申请加入国际高等商学院协会（AACSB）。
深圳职业技术学院
深圳职业技术学院于1993年创建，是国内最早独立兴办高等职业技术教育的院校之一，创造了中国高职教育的多个第一，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山、深汕合作区6个校区。校园占地面积约为300万平方米，生均占地面积126.08平方米；总建筑面积79.19万平方米，生均校舍建筑面积33.21平方米；生均教学科研行政用房面积23.04平方米；生均教学科研仪器设备值6.08万元；生均图书142.61册；现有校内综合性教学场所101个，生产（经营）性实训基地8个，校外稳定的顶岗实习基地588个。学校办学经费以市财政投入为主，办学经费充足。近3年年均基本建设投资和教育事业费为30.96亿元。截至2021年12月，学校有专任教师1463人，具有高级职称教师占比49.35%，其中正高级教师167人。引培各级各类高层次人才454人次，其中国家“万人计划”教学名师1名、国家级教学名师2名、享受国务院特殊津贴专家1名、国家级教学团队4个、全国技术能手6名、珠江学者5名、广东省特支计划教学名师4名、省级教学名师7名、省级技术能手17名、省级优秀教学团队11个；柔性引进诺贝尔奖团队1个、长江学者和杰青团队3个。学校拥有教育部首批黄大年式教师团队1个；引进美国霍夫曼诺奖团队等一批重量级团队，成立霍夫曼先进材料研究院、智能科学与工程研究院、智能制造研究院、新时代中国职业教育研究院、社会与经济发展研究院等高端平台，为珠三角产业发展提供有力支撑。
学校设有7个人文社会科学相关学院，分别是经济学院、管理学院、艺术设计学院、商务外语学院、数字创意与动画学院、职业技术教育学院、马克思主义学院，共设36个专业。其中精品专业有酒店管理专业、港口与航运管理专业、市场营销专业、物流管理专业、旅游管理专业、工商企业管理专业、人力资源管理专业、商务英语专业、国际商务专业、商务日语专业、首饰设计与工艺专业、产品艺术设计专业、视觉传达设计专业、大数据与会计专业、社区管理与服务专业、金融科技应用专业，共16个；精品课程有国际贸易报关实务、商品学、物流地理、采购与供应管理、网络营销实务、物流运输技术与实务、营销心理学、餐饮经营管理、国际市场营销实务、管理英语、会展英语、国际贸易实务、日本概况、面向对象程序设计、三维动画制作、特效合成、动画场景设计、三维模型制作技术、三维动画制作技术、互动媒体设计、多媒体技术、卡通雕塑、动画基础、摄影摄像、视听语言与剪辑、设计基础、动态构成基础、动画场景设计、实用会计基础、证券投资分析与实践、银行业务与会计、产品工学基础、宝石学基础、产品工学设计、商业展示设计，共35个。2021年招收专科生3569人，毕业专科生2946人，年末在校专科生10319人。
2021年度，学院承担社会科学研究课题283项，其中省部级课题23项，市级课题26项；共获得科研经费3060.11万元，其中省部级课题经费79.27万元，市级课题经费223.2万元；完成课题研究469项；出版著作30部，发表论文484篇。在第十届深圳市哲学社会科学优秀成果奖评选中，获一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项、优秀奖1项。2件作品获得2021德国IF设计奖，1件作品获得德国红点设计奖。学校新增广东省社会科学研究基地1个（“深圳职业技术学院世界政党研究中心”）；新增广东省教育厅特色新型智库1个（“粤港澳大湾区金融财税法治化研究中心”）。
深圳信息职业技术学院
深圳信息职业技术学院创办于2002年4月，是经广东省人民政府批准、教育部备案，由深圳市人民政府举办的公办全日制高等院校。学校坚持始终与党的教育方针同心同向，始终与特区改革开放事业同呼吸共命运，始终与信息技术发展同频共振的“三同”办学理念，生动体现了特区办高校的根本遵循、根本动力和根本规律。
学校现为中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）第一轮建设单位（B档），国家示范（骨干）高职院校、国家示范性软件职业技术学院、教育部“中德职教汽车机电合作项目”试点院校，现拥有3个国家级高等职业教育专业教学资源库（含1个备选项目）。
学校自成立以来，始终与国家高职教育重大任务同频共振，抓住广东省建设教育强省契机，与深圳经济特区同呼吸共奋进，现有16院2部2所，其中社科类7院2部，分别为财经学院、管理学院、应用外语学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院、创新教育研究院、体育部和公共课教学部。
学校面对高职扩招的师资紧缺需求，结合入围“中国特色高水平高职学校和高水平专业”（“双高”）建设计划任务要求，积极谋划，切实组织开展招聘，大力引进人才，打造高水平师资队伍，助推学校建设中国特色世界一流职业院校。2021年学校从事人文社会科学教育和科研的人员约340人，其中正高级职称17人，副高级职称97人，中级及以下职称226人。从事社科工作人员中博士研究生共158人，占比46%；硕士研究生148人，占比44%；本科学位34人，占比10%。
2020年学校投入科研经费总额5782万元，2021年投入科研经费总额9790.1万元，同比增加4008.1万元，增长69.32%。其中归属于科技类的科研经费共8584.4万元，同比增加3747.5万元，增长77.48%；归属于人文社会科学类的科研经费1205.7万元，同比增加260.6万元，增长27.57%。（数据源于2021年度全国高校科技社科统计报表）
2021年度，学校主要从以下四个方面扎实开展系列人文社科活动。
第一，深入开展课题研究，努力构筑职业教育研究“高地”。创新教育研究院积极寻找解决职教相关问题的方法和途径，深入开展“粤港澳大湾区建成职业教育高地的研究”“大数据时代职业教育专业教学资源库推广应用机制研究”“‘双元制’职教模式下企业参与校企合作人才培养动力机制研究”“粤港澳大湾区职业教育内在发展力和社会贡献力提升研究”“基于教育生态学视角的职业教育专业建设研究（国家社科项目）”“中国特色高水平高职院校建设的逻辑机理与推进方略”“先行与示范：‘双区’驱动战略下深圳高职教育发展研究”等课题研究。
第二，开展职业本科教育相关调研和研究工作。包括对日本职业教育本科的调研和编制《职业教育本科课程体系构建指导手册》两方面。
第三，扎实开展粤港澳大湾区职业教育产教联盟秘书处工作。7月，粤港澳大湾区职业教育产教联盟2021年度理事长会议在学校召开，联盟21家成员单位近30人参加会议。
第四，与京东等公司合作筹建数字产业工程师学院。学校与京东科技信息技术有限公司、深圳市高景教育科技有限公司达成框架协议，筹建“深信·京东数字产业工程师学院”，在人才培养、科学研究、技术创新、社会服务等方面开展产教深度融合，共同推进校企协同、合作育人。
清华大学深圳国际研究生院
清华大学深圳国际研究生院是在国家深化高等教育改革和推进粤港澳大湾区建设的时代背景下，由清华大学与深圳市合作共建的公立研究生教育机构。清华大学深圳国际研究生院致力于成为世界一流的研究生院，根据清华大学的发展战略和深圳市的产业需求，优先布局清华大学一流的工科学科并辅以创新管理，形成“6+1”个主题领域，包括能源材料、信息科技、医药健康、海洋工程、未来人居、环境生态和创新管理。清华大学深圳国际研究生院涉及人文社科研究的二级单位主要有人文社会科学部、创新管理研究院、医院管理研究院。
人文社会科学部 简称人文社科部（英文名称：Division of Humanities and Social Sciences，dHSS），为清华大学深圳国际研究生院二级机构，现任主任为王蒲生教授。现有全职教师12人，博士后3人；近5年来以不足全院5%的师资力量，获得全院27.5%的教学嘉奖，其中清华大学校级精品课占比44%（全院共9门，人文社科部4门），课评前5%课程占比29.8%（全院共47门次，人文社科部14门次），教评前5%课程占比26%（全院共50门次，社科学部教师13门次），承担了全院34.92%的教改项目，职业伦理课程被评为教育部课程思政示范课，也是全校唯一获评的研究生课程。
dHSS学术研究在深圳市居于前列，建成1个广东省社会科学普及基地（清华大学深圳国际研究生院艺术与人文科普基地）、2个深圳市人文社会科学重点研究基地（社会治理与创新研究中心、民生幸福标杆研究中心）、1个广东省突发事件应急技术研究中心（全省共25个）。
dHSS紧密围绕清华大学深圳国际研究生院“6+1”发展总体规划，以承担全院文科类课程为基本任务，完成全院文科类教学任务；以与教学主务高度匹配的学术研究为动力，促进教学和多维度人才培养；承担高级别科研项目，发表高水平学术成果，完成深圳市人文社科重点研究基地和其他研究机构的考核要求，达到“协同、助力、增色”的预期目标。
1.协同：发挥人文学科特长，参与学院其他学科的跨学科交叉研究，扩展创新维度。
2.助力：为学院提供全球化人才培养的相关课程与服务。转变单纯技术型人才的培养思路，通过多向度、多层次的课程设置，提高理工科研究生的综合素质。
3.增色：保持学院文科既有特点和优势，通过影响和参与政府决策，发挥在粤港澳大湾区社会治理与政策创新中的基础研究支持作用。
在课程教学方面，dHSS承担学院各学科人才培养必需的四类课程的教学任务。
1.思想政治理论课：自然辩证法概论、中国特色社会主义理论与实践研究、中国马克思主义与当代。
2.公共必修课：研究生英语、职业伦理、工程伦理以及面向国际学生的中国文化概论课程体系。
3.素质平台课：批判性思维、工程师素质拓展：面向可持续发展的创新研究、工程经济学、数据思维与行为、积极心理学、健康心理学、易经思维与科学决策、公司并购、创意创新创业与创客创投概论、职业发展与表达（全英文授课）等近20门课程。
4.人才培养项目的专业课：艺术硕士项目、安全工程项目的绝大部分专业课，医院管理、“互联网+”创新设计（IID）项目、互动媒体设计与技术（IMDT）项目部分专业课程。
创新管理研究院 清华大学深圳国际研究生院创新管理研究院的建设紧抓数字经济在全球崛起、国家大力实施创新驱动、“一带一路”、粤港澳大湾区和社会主义先行示范区建设等战略的重大机遇，抢占高端人才引进、创新人才培养、打造国际一流创新管理学科和建设国家高端智库的战略制高点；深入研究地方政府和一流创新创业企业的最佳实践和洞见，打造具有全球思想领导力的一流学科与权威智库；与大学工程、设计等相关学科深度交叉融合，与深圳及大湾区的创新创业紧密互动，培养各类创新创业领军人才和战略型的科技企业家；为将深圳市建设成为中国特色社会主义先行示范区和具有世界影响力的创新创意之都提供高素质人才培养、高水平科学研究及促进高科技成果转化等方面的支持。
创新管理研究院规划建立4个研究中心：金融科技、数字经济、创新创业、双区建设与国家发展。师资队伍包括全时专职教师、固定科研人员、访问学者及博士后。2025年，全时专职教师数量将达到10人，学术上采取与清华大学经济管理深圳研究院双聘的形式，积极参与清华大学经济管理深圳研究院的建设和发展工作。
创新管理研究院重点培养和引进学术思想新颖、勇于开拓创新的科研教学人员，形成一支高水平、高层次、国际化的教师队伍。吸引高水平博士后科研人员，博士后人数与专职教师人数的比例达到1∶1以上。
医院管理研究院 简称“清华大学医管院”，创建于2012年，是由清华大学汇集海内外医院管理领域优质办学资源，凝聚清华大学深圳国际研究生院、医学院、经济管理学院、公共管理学院、法学院等众多一级院系以及公共卫生学、社会学、信息科学等众多一级学科力量组建的我国首家专业从事医院管理研究和培养现代医院管理人才的学科交叉机构。清华大学医管院的宗旨是实践引领科研，科研服务教学、服务医院、服务社会、服务政府的全新培养理念，将我国医院管理的现实需求与国际先进的医院管理理念和手段相结合，发展创新一套适应中国国情的人才培养模式，一批可以提升我国医院管理水平的科研成果。清华大学医管院将始终秉承培养国际视野、专业素养、实践能力兼备的医院管理高端人才的理念，在原有学科架构的基础上，开辟新的研究领域；以卓越的品质打造一所创新型、研究型、实践型，国内首创、世界一流的国际医院管理研究院，为清华大学建设世界一流大学做出贡献。
北京大学深圳研究生院
2001年1月，北京大学与深圳市人民政府签署《合作创办北京大学深圳校区协议书》，共同创办北京大学深圳研究生院（简称“深圳研究生院”）。在北京大学党委、校行政和深圳市委市政府领导下，通过全体师生的不懈努力，北京大学深圳研究生院在巩固办学特色、丰富办学内涵、增强团队凝聚力等方面均有突破，教学科研、学生培养等各项工作取得长足进步，逐步成为扎根深圳的北京大学研究型国际化校区，是北京大学创建世界一流大学战略的重要组成部分。
依托北京大学学科优势，结合深圳的区位优势，深圳研究生院以“前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准”为办学方针，加强学科建设。现有信息工程学院、化学生物学与生物技术学院、环境与能源学院、城市规划与设计学院、新材料学院、汇丰商学院、国际法学院以及人文社会科学学院8个学院，教职工794人，其中全职教师274人；全日制在校研究生3590人，博士研究生383人，硕士研究生3207人；留学生167名。
2021年北京大学深圳研究生院领导班子成员包括：院长张锦，书记谭文长，常务副院长杨震，副院长牛宏伟、潘锋、王鹏飞，副书记安晓朋、戚国伟、邹月娴，总会计师徐颖。
党委工作 2021年是中国共产党成立100周年，北京大学深圳研究生院坚持三个结合，成立领导工作小组，制订《党史学习教育工作方案》，举办党史教育专题党课，上线建党百年专题网站，并与深圳党史馆方志馆合作共建现场教学基地，扎实开展党史学习教育。
2021年也是北京大学深圳研究生院建院20周年，北京大学深圳研究生院党委利用建院20周年契机，深刻总结办学经验；积极履行党建责任，加强基层组织建设；坚持党管人才原则，做好思想政治工作；积极推进巡察整改，全面深化从严治党。
2021年，北京大学深圳研究生院深入开展“十四五”改革和发展规划编制工作，围绕“面向国家战略、瞄准国际前沿、对接湾区需求、明确发展定位、创新发展模式、强化发展内涵、理顺发展关系、提高发展质量”的总体思路，围绕基本形势、思路与发展、战略举措、重点事项等维度，进一步明确发展定位及今后5年的发展目标，推动全院在新发展格局下确立新的发展坐标，输入新的发展动能。
学科建设 为贯彻落实国家建设世界一流大学和一流学科的战略部署，对接粤港澳大湾区发展规划，北京大学深圳研究生院加强顶层设计，布局和建设世界一流学科领域，立足学科交叉、应用学术，建设围绕生物医药、先进材料、电子科技、绿色生态、城市规划、跨国法律、经济管理、人文社科8个领域的学科体系。2021年，北京大学深圳研究生院正式被纳入广东省新一轮高水平大学重点学科建设序列，材料与化学基因组学、电子科学与技术、人居环境科学与技术、应用经济学4个学科获批建设，学科建设迈上新台阶，将更好地服务国家区域发展战略。
队伍建设 2021年，北京大学深圳研究生院共引进研究岗教师19人，其中教授3人，副教授4人，助理教授12人；引进教学岗教师（讲师）4人，专职科研人员20人。截至2021年底，北京大学深圳研究生院共有教职工794人，其中教师274人（包括教研、教学及专职科研三类），实验技术人员169人，行政人员224人，博士后115人。
人才认定方面，2021年北京大学深圳研究生院新认定的深圳市、国内及海外高层次人才达38人，整体数量保持平稳增长。自2021年9月1日开始，北京大学深圳研究生院按照深圳市新颁布的人才计划要求，评聘特聘岗位人员31人。
人才项目方面，打通了从本部申报长江学者及青年拔尖人才项目的通道，并通过本部上报长江学者各类计划11人，青年拔尖人才项目2人。通过深圳市通道申报长江学者讲席学者2人，海外优青项目14人，广东省珠江人才计划申报4人，申报深圳市创新人才奖共17人。
2021年，北京大学深圳研究生院加大人才联合培养力度，深化校企合作力度。新增华润三九药业、深圳前海建设投资控股、深圳新城市规划建筑设计为博士后联合招收单位；与华为公司签订合作招收培养博士后协议。组织开展中国博士后科学基金、博士后国（境）外交流项目申报工作，其中入选中德博士后交流项目2人，国际交流计划引进项目1人。
教学招生 北京大学深圳研究生院完成了全国第五轮学科评估工作和全国专业学位评估工作。通信与信息系统专业（学术博士）获批启动招生。增设中国学（经济与管理）专业（学术硕士），招收国际学生。2021年北京大学深圳研究生院共计录取研究生1251人，其中硕士1134人、博士117人。
科研工作 2021年度，北京大学深圳研究生院在科研项目经费、高水平论文发表和科研创新载体建设等方面都取得了重要进展。年度新增纵向科研项目99项，合同金额14079万元；横向项目95项，合同金额4778.3万元，合计18857.3万元。2021年度师生共发表学术论文839篇，同比增长13.8%，其中SCI、EI、ISTP和SSCI收录的高水平论文693篇；申请专利121项，授权专利44项；出版专著17部。
学生工作 2021年，北京大学深圳研究生院开展了一系列围绕思政教育、队伍建设、校园文化、专业支持等方面的学生工作。北京大学深圳研究生院共有专职辅导员20人，其中学工处9人，各学院学工老师10人；共有班主任61人，第二班主任14人，学生兼职辅导员16人。
2021年，北京大学深圳研究生院试行《北京大学深圳研究生院学工系统队伍成长“星计划”》，进行量化积分和星级换算，激励学工队伍的专业化成长和可持续发展。
北京大学深圳研究生院高度重视学生心理健康教育工作，共计接待个体咨询2132人次，团体咨询226人次。2021年，北京大学深圳研究生院新推出心理健康系列沙龙活动，牵头筹建成立深圳市心理咨询师协会危机干预专委会高教学组。
在学生就业工作方面，北京大学深圳研究生院顺利通过深圳市人力资源和社会保障局就业创业服务站验收工作，采取多种措施，积极促进学生创业就业，创建“南燕职业发展中心”，组织“清北‘职’缘，才聚湾区”首届大湾区清北联合双选会等。2021年，北京大学深圳研究生院全日制毕业生共计733人，就业落实率98.63%，其中留深率29%。
在评优评奖工作方面，2021年，北京大学深圳研究生院获得校级奖学金的学生157名；获得校级奖励的学生686名。另外，评选出北京大学先进班集体5个，其中示范班集体2个。在学生资助工作方面，2021年北京大学深圳研究生院98名学生办理生源地助学贷款。
另外，北京大学深圳研究生院强调做品牌促创新，充分发挥活动育人作用。北京大学深圳研究生院每年定期开展“迎新杯”系列比赛、趣味运动会、新生开学营、十佳歌手大赛，组织队伍参加深圳大学城运动会等，丰富学生校园文化生活。
学生创新创业工作 2021年，北京大学深圳研究生院打造“2.0版南燕双创育人平台”。通过与兄弟院校和深圳市高校双创联盟等机构和平台的交流学习，结合北京大学深圳研究生院的工作实际，通识中心、创新创业中心新开设“双创”课程创业思维与实践及创新创业地图实战。同时，“双创”中心继续积极选拔推荐项目参加全国各类各级创新创业比赛活动，并且取得了杰出成绩。
宣传工作 2021年，北京大学深圳研究生院积极推动全媒体平台提升更新。在学院官网和新闻网共发布新闻248篇，新媒体推送近900篇，报送本部并刊发近50篇。2021年度，北京大学深圳研究生院宣传紧紧围绕建院20周年开展，获得《人民日报》、新华社等20多家主流媒体深度报道，总报道数量44篇，近10万字。推出建院20周年专题宣传片、宣传画册、《南燕二十岁》散文，举办建院20周年成果展，在北京大学校报推出院庆专刊，就突出办学成果推出特色系列报道。
暨南大学深圳校区
暨南大学深圳校区坐落在世界知名的旅游文化城区深圳华侨城，是暨南大学在深圳的办学基地，拥有境内首家通过世界旅游组织旅游教育质量认证的旅游学院，旅游管理专业是国家级一流本科专业、广东省高校名牌专业，酒店管理专业、电子商务专业、商务英语专业是广东省一流本科专业。
1993年2月，经国家教委批准，暨南大学中旅学院在深圳华侨城成立。1996年学院正式建成并开学。2003年1月，学院更名为暨南大学深圳旅游学院；5月，在深圳登记为事业单位法人。学院面向全国招收重点录取分数线以上的应届高中毕业生，同时面向海外和港澳台地区招生。学院的招生工作纳入暨南大学招生计划内，由暨南大学招生办统一负责。2020年1月9日，实行校区化建设，暨南大学副校长张宏教授担任深圳校区管委会主任、党工委书记，杜金岷教授担任深圳校区管委会执行主任、党工委副书记，章牧教授担任深圳校区党工委常务副书记、管委会副主任，王华教授担任深圳校区管委会副主任。
目前，暨南大学深圳校区下设旅游学院和电子商务、英语2个系，有旅游管理1个博士专业，旅游管理（含MTA）和金融科技2个硕士专业，旅游管理、酒店管理、会展经济与管理、电子商务、商务英语、风景园林6个本科专业，拥有暨南大学粤港澳中枢神经再生研究院深圳分院、暨南大学康泰生物疫苗产业研究院、暨南大学旅游规划设计研究院、暨南大学国际问题研究院（深圳）、暨南大学中华民族凝聚力研究院（深圳）、暨南大学中华文化港澳台及海外传承传播研究中心（深圳）、暨南大学“一国两制”与基本法研究院（深圳）、暨南大学经纬粤港澳大湾区经济发展研究院（深圳）8个高层次、有影响的科研平台，拥有金融工程与算法研究中心、旅游开发研究中心、旅游政策与法规研究中心、文化与创意产业研究中心、中英会展与节事研究中心、城市与景观规划设计研究所等9个研究中心（所），构建了本科、硕士、博士以及博士后的培养体系，在校本科生、研究生近1500人。学校拥有一支数量足够、结构合理、素质优良的专业师资队伍，专任教师49人，其中有博士学位者32人，高级职称者29人。致力于高层次人才的引进和培养，拥有教育部的“新世纪”优秀人才1名和1名“鹏城学者”。
2021年学校专任老师公开发表学术论文40篇，其中，SSCI收录论文10篇，权威期刊、CSSCI期刊、北大核心期刊论文等高质量论文23篇；在研国家自科基金项目4项，包括3项青年基金项目和1项面上项目，在研国家社科基金项目4项（其中新立项2项），包括青年项目2项，一般项目2项，8项国家基金项目经费总额达202.9万元；在研省部级项目20项（其中新立项2项），经费总额115万元；在研横向课题23个，合同总经费达273.4万元，为全国各地的旅游、酒店管理、文化创意产业、景观设计等多个行业的政策部门和企事业单位提供优质的咨询与技术服务。
2021年，学校毕业生就业情况总体上保持相对良好态势。2021届研究生毕业生共18人，除1人升学外，其他全部在深圳、广州、北京等大城市就业。2021届本科毕业生共333人，截至2021年12月，已就业人数为286人，整体就业率为86%。其中，93名同学赴国内外名校攻读研究生，主要升学院校有清华大学、北京大学、中山大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、北京师范大学、南开大学、香港大学、香港中文大学、香港理工大学、香港城市大学、香港浸会大学，美国约翰斯·霍普金斯大学、英国伦敦大学、英国曼彻斯特大学、澳大利亚悉尼大学、澳大利亚墨尔本大学、巴黎综合理工大学、日本名古屋大学、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等国内外知名高校。
深圳开放大学
深圳开放大学（原深圳广播电视大学）创建于1980年，是深圳经济特区第一所公办高等学校，属全国44所省级开放大学之一。学校开设有经济管理学院、人文外语学院、信息工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、残疾人教育学院、终身教育学院、培训学院8个人文社科学院，以人文与实用导向为主开设有土木工程、社会工作、汉语国际教育等特色专业，在籍学生共计56293人。目前，学校有教职工356人，其中高级职称55人，研究生学历145人，参与社会科学教学与研究。学校以实用与服务为主要特征，面向社会、面向人人，面向各类需要知识补充人员招生，在“互联网+”领域实践着有教无类的教育理念，推进智慧校园建设，形成“面授+直播+录播”混合式特色教学模式。
广东新安职业技术学院
年度人文社科专业设置情况 学校专业设置聚焦省市重点产业，对接省市战略性支柱产业集群、现代服务业、数字化产业、社会保障业等重点领域产业。2021年，学校招生专业35个，全部与区域重点产业实现对接，专业设置与区域重点产业100%匹配，专业设置和布局与区域、行企需求适应度高。
1.专业与省“十四五”规划重点产业集群或领域匹配度100%
根据《广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》文件内容，与学校专业匹配的重点产业包括新一代电子信息等十大战略性支柱产业集群、数字创意产业集群等十大战略性新兴产业集群、现代服务业与新兴服务业、数字经济核心产业、数字贸易工程等广东贸易高质量发展十大工程、深入推进“金融+”工程等。学校35个专业与广东省“十四五”规划重点产业领域匹配度达100%。
2.专业与深圳市重点产业匹配度达100%
根据《深圳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《深圳市服务业发展“十四五”规划》文件精神，与学校专业匹配的重点产业包括战略性新兴产业重点领域、现代服务业、数字经济重点发展领域和社会保障业等。学校35个专业与市重点产业匹配度达100%。
人文社会科学教育及科研基本情况
1. 从事人文社会科学教育和科研的人员规模和结构
学校有规范、健全的教师选聘制度。2021年，学校普通全日制在校生4645人（不含高职扩招学生），专任教师233人，生师比为17.60∶1。
学校针对教师队伍需求，努力加强师资队伍建设，实施《广东新安职业技术学院师资建设三年发展规划（2019—2021年）》，对“双师型”教师发展提出了明确规划，要求教师全员参加专业技能提升和培训，并提出“双师型”教师培训具体要求，支持教师参加职业技能等级证书培训，鼓励教师冲刺HCIE、OCM、CCIE、CFA等行业企业高端证书；制定《广东新安职业技术学院“双师型”教师认定办法》，通过强化培训、教师管理、校企合作等方式，着力培养“双师型”教师队伍。经认定，学校现有“双师”型专业课教师比例已从2020年的74.1%上升至80.66%，占比增幅达6.56%。
2021学年，学校新招聘专业课教师8人，其中具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的有7人，占比达87.5%。
学校盘活现有师资“存量”，组织在职专任教师深入企业一线挂职培训培养，促进教师转型为“双师型”教师。制定了《广东新安职业技术学院“双师型”教师认定办法》《专业教师参加实践锻炼的暂行规定（试行）》等制度，作为教师转型为“双师型”教师的规范性文件，不仅要求教师“双证”，更要求教师“双能”。2021年度，学校专业课教师212人，安排深入企业实践锻炼专业课专任教师76人，占比35.85%。
学校通过引进校外企业兼职教师，促进人才流动、资源共享，促进校企之间知识体系的融合，不断改善师资队伍结构，提高学生技术技能，实现校企深度融合共育英才。2020—2021学年，企业兼职教师专业课课时占比25.06%。
2. 人文社科专业就读学生情况
学校2021年录取1972人，实际报到1537人，报到率为77.94%；2020年报到率为79.01%，2019年报到率为77.56%，报到率相对稳定，并在同类院校中处于较高水平。
学校充分发挥就业统计核查机制，用好广东省高校毕业生就业创业智慧服务平台，提升就业信息化水平，精准做好2021届毕业生就业数据统计工作。经统计，学校2021届毕业生初次就业率为99.11%，其中就业率为100%的专业有11个，其他专业就业率均超过96%。
2021年，学校依托广东省大学生就业创业智慧服务平台，组织学生参加了“木棉花暖”、校园“组团式”等大型公益网络招聘，采取线上、线下相结合的方式，举办了2次线下大型校园招聘会、5次线上校园招聘会，参与了教育部和省、市、区各级政府部门举办的校园招聘会、双选会25场。学校主动开拓市场性岗位，深挖各类就业岗位，尽最大可能实现学生就业。根据2021年广东大学生就业创业智慧服务平台数据统计，学校2021届毕业生初次就业专业对口率为75.43%，比2020年（69.46%）上涨了近6个百分点。
学校全面加强校系两级就业工作“一把手”工程，落实“一生一策一导师”制度，加强重点群体就业帮扶，做好政策性岗位就业指导，鼓励和引导毕业生围绕城乡基层社区各类服务需求就业创业。在2021年高校就业创业指导服务中心年检验收工作中，学校就业创业指导服务站顺利通过深圳市公共就业服务中心检验。该服务站面积为133平方米，设有8个服务专窗，配备8名就业和创业指导人员，并组建了一支30人的学生队伍配合指导教师工作，为应往届生和在校生提供有关毕业、就业、创业、职业规划、法律咨询、跟踪调查等项目的服务和指导，帮助毕业生平稳过渡毕业期，顺利实现就业创业。2021年9月至12月，学校开展了2021届毕业生就业创业调查工作，调查结果显示，全部2021届毕业生均接受过学校提供的求职服务，学生对就业指导服务的总体满意度为95.13%。
学校自2021年以来全面实施“四尚”德育育人工程，将就业育人作为立德树人的重要环节和“三全育人”的重要内容，建立健全“就业思政”工作体系，深化产学合作协同育人，培养具有就业竞争力的高素质专业人才。学校在毕业生入职一段时间后对用人单位发送了针对“毕业生的综合素质、工作能力和就业服务工作的满意度”调查问卷，结果显示，用人单位对学校毕业生的综合素质、专业能力等方面均比较认可，对各项评价为“好”和“较好”的比例之和超过90%。
2021年，学校学生获得各级各类项目或荣誉167项：获2020—2021年全国啦啦操联赛总决赛第二名1项、第八名1项，“互联网＋大学生创新创业大赛省赛”铜奖1项，2021年全国大学生英语作文大赛英语专业组省级一等奖1项，“广东省职业院校技能大赛”二等奖3项、三等奖12项，2021年广东省“5·25”大学生心理健康月系列活动二等奖1项、三等奖1项，“深圳市职业院校技能大赛”三等奖1项，其他市级以上荣誉145项。
3. 年度重要活动及取得的主要成绩
2020年，学校上榜“GDI高职高专（民办）TOP100（2020）”；2021年，在中国管理科学研究院中国大学评价课题组发布的“中国高职高专综合实力排行榜”中，学校首次进入千校排名榜单，排位第689。学校办学质量和社会声誉得到了显著提升。
学校高度重视科研成果培育，积极组织申报各级各类科研项目，严格项目过程跟踪和经费管理，确保项目成果质量。2021年，学校申报的《广东新安职业教育服务标准化试点》项目获国家标准化管理委员会批准立项。目前学校已制定121项标准并进入贯标试运行阶段，于2022年3月进入中期验收阶段。2021年，学校共有6项科研项目获得省级以上立项，这些项目均在按照实施进度有序开展研究中。
2021年，学校教师累计获得校级以上各类成果94项，其中，公开发表论文或作品29篇、出版教材或专著6部、立项课题15项、获得实用新型专利3项、计算机软件著作权1项、作品登记1项、教师获奖9项、指导学生竞赛获奖30项。学校科技研发和社会服务标志性成果在数量与质量上均有了显著提升。