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我们这个“赤脚医生班”相当于现在的乡村医生班，人员都来自吉林地区的农村，毕业以后还是要回到原来所在的乡村。所以，这个班是专门为农村医疗卫生事业培养人才的。吉林卫校很重视这个班级的医疗教学工作，组织选派了很有教学经验的老教师来到双河镇给我们上课。

比如，我们的解剖学主讲教师林忠堂老师，他的解剖学专业业务知识特别娴熟，每次来上课，只带来一个教案的提纲、几块人体解剖的骨骼标本，就能把我们这节课的主要内容讲解得活灵活现、精彩纷呈。

教生理学的张峰老师，是一位生理学教学经验极为丰富的老教师。他讲课像是在讲故事一样，深入浅出，通俗易懂，非常吸引人。

学校是一个多元的集体，多种人才聚集，我们虽然地处双河镇这个偏远山区，但是我们的学习生活还是丰富多彩的。

我们组织全班各个小组举行羽毛球赛、排球赛、歌咏比赛等。这些比赛我虽然不能够上场，但是我也积极参与。同学们打排球赛时，我给他们做排球裁判；举行歌咏比赛时，我为同学们刻钢板，油印歌谱。(https://www.daowen.com)

学校接到上级有关部门的安排，需要我们学校的同学们到山里去采集山蕨菜，由于路途很远，以我的身体状况不能前往，我就留在学校里照顾生病的同学。既然是一个集体，就有一个集体的形象，每当有什么事情，我们班的全体同学都能够统一行动，充分体现了集体的力量。

有一次，上午10点多钟，我们正上着第三节课的时候，发现有很多的烟从我们的操场上飘过。“着火了！着火了！”随着喊声的到来，同学们不约而同地跑了出来，大家分别跑回宿舍，拿着各自的洗脸盆，奔向着火的现场！

原来，在距离我们学校不远的一处民房着火了，村民们正在从四面八方赶来救火，我也加入了救火的队伍。我来到了着火那家的邻居家，抢过手压井的压把，往同学们的脸盆里一盆又一盆不停地压着水。由于水源充足，同学们和村民们人多力量大，很快就把大火扑灭了。当救完火的时候，我也累得动弹不了了，第二天全身的关节还在疼痛着。但是，我的心里还是美滋滋的！

我们在这里总共学习、生活了近两个月，先后学习了人体解剖学、人体生理学、医学微生物与寄生虫学、病理学、药理学、医学拉丁语、医学诊断学。根据学校的教学安排，我们学习完这些课程后，得搬迁到距离双河镇80多公里之外的磐石县医院。

1977年的“五一节”刚过，学校派来了一辆老式解放牌卡车帮助我们全班同学搬家。

搬家的前一天，我们班委会研究决定由男同学帮女同学搬运行李。我不能够搬运，就留在汽车上帮助排列搬到车上的行李，并且与同学们一起使用绳子将这些行李捆绑结实。