四、案例分析
1.美国青少年热衷移动学习
据美国“教育新闻”网站报道，近期一项对1300名13～18岁美国中学生开展的调查发现，青少年普遍希望在学习过程中运用科技手段，期待大学教学融入移动学习模式，使教学过程更具吸引力和互动性，让学生有机会掌控个人学习计划。
调查结果显示，美国青少年对几乎所有的技术工具都持积极态度。其中，84%的青少年认为智能平板电脑对学习的帮助最大，其次是电子教材和与学习内容相关的网页等。最受学生欢迎的学习网站是可汗学院、技术分享技能网站和慕课网络平台。另一项网络调查也发现，在美国中小学生的家长中，大部分认为教育技术对孩子的学习能力有积极影响，主要也是因为技术手段能增强教学的吸引力和互动性。
调查还发现，美国青少年是“分享的一代”，他们乐于通过技术手段分享信息，也期待一个能让他们与同伴通过分享来共同创造教学体验的学习环境，因此调查建议大学可根据这一代青少年的特点，创造更多开放学习的空间和机会。
2.浙江：启动移动学习终端试点“平板课堂”探究竟
打开Pad平板，戴上耳机，调整麦克风的位置，同学们念出了平板屏幕上的五个英语单词，录音随即被传到了任课老师的平板系统里。老师点开学生头像，播放录音，检查发音，确认无误后，一次课堂的“实时互动”就结束了。
浙江省从2015年起为进一步促进教育高位优质均衡发展，推进教学创新，省教育厅启动实施移动学习终端试点项目。该项目被列入2015年浙江省教育厅为民办十件实事，由省级专项投入2000万元，为全省31个相对薄弱的县（市、区）小学配备12000套移动学习终端和配套充电柜、无线路由器。
（1）颠覆传统教学模式：打造互动课堂。诸暨市实验学校40位同学一开学就幸运地拿到了学习平板。这款专利平板与一般的iPad大小相近，外部套有一层保护壳，前盖掀开后，可以在背面折叠成一个“三角”，供平板支撑在桌子上。
课堂上，老师的PPT投影与平板是同步的，同学们目不转睛地盯着自己的平板听老师讲课，不仅可以利用专用笔在PPT上做笔记，还能“一键截图”把老师的板书保存下来。一位近视比较严重的同学说，原先上课的时候，投影受光线影响，字迹会变淡，听课很吃力。“现在只需要盯着自己的平板，就能看清PPT和板书了。”(https://www.daowen.com)
英语课上，老师向大家提问：“有谁看过《偶像来了》？看过的同学跟老师分享一下感受。”随即，每台平板的屏幕上就弹出了一个带有2分钟倒计时的对话框。同学们纷纷写上了“很好看”“好美丽”等答案，并点击了“提交”按钮。
“平板承载的系统能不受时空限制地互动，课中或课余，学校或家里，都可以实现师生互动。而且在传统课堂上，老师提问只能让少数同学站起来回答，现在只要一个按键，问题就能传输到每位学生的平板上，收集他们的答案。”据提供这套课堂平板系统的企业负责人解释道，“随堂互动，除了能及时反馈学生是否掌握课堂知识点外，还可以帮助集中他们的注意力。”
（2）实现了高效学习：提高学习质量。预习想偷懒？老师可以在平板背后看数据。每一位学生的预习进度与习题对错分析，都逃不过任课老师的“火眼金睛”。
通过系统的数据分析，老师可以了解到学生的预习效果。诸暨实验学校的老师说：“通过平板反馈的数据分析，我能看到学生某个知识点已经有效掌握了，那么正式上课的时候，我只要简单带过一下该知识点就可以了，节省下来的时间可以放在重点难点上。”
除了在课前帮助同学们做好有效预习外，平板移动终端让使用者们真正体会到了“互联网+”教育模式带来的高效与便利：作业也可以在平板上完成。同学们完成习题后，系统就会批改作业，并出示讲解。“纸质时代，教师们忙于印卷子、收发卷子，批改任务重。部分学生可能会抱着‘老师不会改作业’的侥幸心理，马虎应付作业”吴青说，现在用平板“在线”做作业，就很好地解决了这个问题。
同时，针对做错的题目，学生只要将它添加到“错题本”，就能集中梳理自己的困惑，还节省了摘抄错题的时间。
这么多直击学习痛点，解决学生学习问题的学习新模式，带来的教育革新和教学成果，应该会随着时间慢慢地体现。据了解，英国、韩国不少小学都收获了利用平板移动终端上课的教学硕果。67%的学生认为这样的学习能够使他们更积极、更有动力。
社交类移动商务涉及的领域越来越广泛。从近几年的WeMedia移动风云榜的发布榜单来看，上榜的品牌有我们熟悉的诸如：微医APP、携程旅行手机客户端、苏定易购、唯品会、车车车险，还有更多新开拓的品牌，如：连咖啡·Coffee Box；品牌VR体验店超级队长；中国最大的职场实名社交平台脉脉；新品发现、试用及导购平台极果等。众多互联网企业在移动社交领域的深耕，与用户不断变化的需求、行为和特征相耦合，共同深刻地影响着中国移动社交的发展。
