深圳市托育服务社区化模式构建

第三节　深圳市托育服务 社区化模式构建

早期教育服务以社区的托育服务为代表，发展社区托育服务具有积极意义，是建设小康社会的需要，同时也是提高人口素质及实现社会转型的必要项目。

社区是社会的细胞，无数的社区组成有机运作的社会整体，同时社区对人们来说是赖以生存的环境。1887年，德国的社会学家滕尼斯提出了社区的概念，他指出社区是生活在一定的地域范围内的人们通过聚集的方式形成的一种社会生活共同体。婴幼儿是社区的一部分，婴幼儿的教育工作同时也是社区建设的一项重要内容，社区的学前教育主要针对的是0～6岁的婴幼儿，它是以家庭教育为基础、以社区为依托的区域性教育，通过学习教育来实现托育的目的^[13]。

国家逐步重视学前教育，将学前教育的范围从3～6岁扩展到0～6岁，积极推进0～3岁婴幼儿的托育服务，加快其与3～6岁儿童教育的衔接，推动0～6岁学前儿童的全面发展。参考国际上的托育社区化的设置模式，深圳市的托育服务可以从以下几个方面进行思考。